黄小玲

【摘要】英语学科作为高中教育阶段的重要课程之一，在教学活动中的地位十分关键，英语课程与其它学科不同，教学内容较为特殊，教师在教学过程中遇到的问题与困境较多，课堂经常出现沉默现象。本文主要针对高中英语课堂沉默现象产生的原因进行分析探讨，同时列举出部分有效的对策，帮助广大教学应用到具体的课堂教学中。

【关键词】高中英语课堂 沉默现象 对策

近年来，随着交际教学法的日益兴起和广泛运用，在高中英语课堂教学中师生互动备受关注，但是在具体的教学实践中，课堂沉默现象却十分普遍。虽然在沉默时部分学生是在思考问题，但是过多的沉默会导致英语课堂枯燥乏味，影响学生学习英语知识的积极性，也容易导致教师陷入较为尴尬的地位，所以应该及时走出这种沉默的课堂困境。

一、高中英语课堂沉默现象的出现原因

第一，教师方面，在高中英语课堂教学中，大部分教师与学生之间的关系一般，并没有构建和谐平等的师生关系，认为自己的课堂的主导者，没有充分考虑到学生的处境，容易导致他们产生焦虑和紧张情绪，在课堂学习过程中不够积极主动，从而产生沉默现象。第二，学生方面，在高中教育阶段，学生需要面对高考压力，英语学科作为主科之一，学习任务较为繁重，在课堂教学中教师对学生的要求较高，而且需要传授的内容较多，导致不少学生缺乏学习激情，在课堂中以完成学习任务为目的，无暇顾及其他。……