李良英

【摘要】随着新课程改革在各大中小学更深层次的推进，小学英语教学也发生了相应的改变。学校以及教师应严格按照新课改后的小学英语教学要求，采用知情交融的教学策略，恰当地运用到课堂教学中，以激发学生学习英语的强烈渴望，推动学生情感表达能力、思维能力以及认知能力的共同发展，达到学生的“学”与教师的“教”真正融合的教学效果，促进教师与学生共同进步。

【关键词】小学英语教学 知情交融策略 教学质量

在现代教育不断更新与发展的今天，在新课程改革精神的指导下，教师需要转变传统的教学模式以及教学理念，转移教学重心，将过去更多的重视学生的成绩转变为更多的重视学生的情感表达、思维交流以及认知能力。在小学英语课堂教学中，要摒弃落后的教学策略，在充分了解与尊重学生，知悉学生的学习心理以及学习状况的基础上，采用知情交融的教学策略。

一、知情交融教学策略的概况

知情交融教学策略，主要是指教师在小学英语课堂教学过程中，不仅要重视学生的认知能力，对于学生的情感表达以及思维能力也要给予足够的重视，并且需要结合学生的生活经验、教材内容以及课堂教学过程中的各个环节，发现并挖掘其中潜藏的情感因素，创设一种知情合一、情感交融的教学情境，在整个英语教学过程中始终贯穿情感教学思路。进一步激发学生学习英语的强烈渴望，推动学生的自主探究以及主动思考英语问题的能力，在教学过程中，慢慢形成有利于提高课堂教学效率的教学策略。……