刘小庆?李萌

摘 要：高校的考试考核方式及管理过程是全面提升教育教学质量的重要环节，改革和创新考试考核方式，对于提高教学质量、培养创新型人才具有重要意义。针对学校教学工作只注重目标管理的现状，将其改革为以过程管理为主的精细化教学管理模式，注重考试对学生的激励作用。本课题将通过分析普通高校考试管理中存在的问题，分析总结考试考核体系的创新及实践，提出了相应的改革和创新的建议。

关键词：过程管理；考试考核；改革

一、传统考试以分量质，淡化学习激励功能

1.考试集中，疲于应考

普通高校的课程考试一般注重其考核作用，不顾及学生的知识接受情况及情绪，在学期中和学期末集中安排大量考试。对学生而言，往往在十几天时间里需要复习多门功课，不管能否消化这么多考试，形成考前拼命突击，考后休息，只关注分数多少，而不关注自己的错误和不足之处的情况。

2.重视笔试，忙于背书

目前，高校尤其强调笔试对学生学业成绩进行评价的重要性，因而大部分课程的考核方式仅局限于闭卷、开卷两种，其中90%的考核形式都是闭卷。这种以期末考试成绩为主，忽视学生学习过程的考核方式，助长了学生“平时松、考前紧，死记硬背、考中作弊，考后忘、只顾逛”的不良学风蔓延。

3.模式单一，能力缺失

对于大多数的高校而言考试模式比较单一，只是在期末的时候进行一次考试，大多数都是笔试，缺少对学生实践能力的考核。……