李晓琼　郭文锋

[摘 要]高校公共选修课是学生选修课程过程中的重要环节，起到提升大学生综合素质的作用，但目前在高校公选课的开设过程中，存在着课程体系不完善、学生逃课现象严重、教学质量不高、考核制度不严格等问题，需要通过提高公选课教学的师资水平、改进教学内容与方法、提高学生的上课积极性、改革考核制度等途径来提高高校公选课程的教学质量，达到公选课的教学目的。

[关键词]高校公选课 教学质量 问题 对策

[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）02-0179-02

高校公共选修课是高校课程体系中不可缺少的组成部分，对完善大学生的知识结构，提高大学生的综合素质具有很重要的作用。通过向全校学生开设通识性培养课程，提升学生的科学、人文素养，是高校人才培养的重要内容，也是为社会提供复合型人才的迫切要求。因此，高校公共选修课在高校教学中具有十分重要的地位。[1]但随着公选课课程教学改革的进一步深入，公选课在课程教学和管理中也表现出不少问题，教学质量参差不齐，学生的上课积极性不高，这些问题正制约着高校公选课课程的教学质量，迫切需要在以后的实践环节中加以改正。

一、存在的主要问题

（一）课程开设随意性过大，门槛过低

目前，公选课的开设主要依靠教师自愿申报，教务处进行审核，最后确定每学期所要开设的课程。由于公选课的选课学生来自不同的专业，时间很难统……