从辅导员的视角看:如何养成大三学生的良好学习生活习惯
2015-05-30张丽
北方文学·下旬 2015年2期
张丽
大学四年转瞬即逝,过了大一的彷徨,大二的懵懂,即将到来的就是学业繁重的大三。大三是大学生活学习的转折点,在大学三年级这一年,学生必须要面临的两个
问题:
首先是学习机制问题,针对大三学生的学习问题,我认为主要分为以下几个方面:一种是:挂科很多,难以毕业的学生。一种是想考研的学生。还有一种是想找工作的同学。最后一种是想出国深造的同学。
一、大三学生学习机制问题
(一)挂科很多,难以毕业的学生
大三是大学四年最为关键的一年。对于个别学生而言,如果这一年再不努力等到大四时是很难毕业的。所以针对这样的学生,我们辅导员首先要做的是以下几点:
1、大三开学初期要对前两年的成绩进行挂科摸底
2、对挂科超过两门的同学进行思想教育
3、和学生家长进行电话沟通,希望得到家长的帮助
4、上报学院领导,引起学院领导和专业老师的重视
5、积极引导学生和相关科目的老师联系,得到相关老师的理解和支持
6、希望得到相关部门的帮助:比如希望教务处最好能在大三的时候把学生的挂科情况汇总给各学院。因为辅导员在收集挂科情况的时候,各别同学会有隐瞒现象。
(二)如何引导大三学生考研
其实对于绝大多数大三的学生来说,还是积极上进的。这里不免有些学生会存在想继续深造考研的想法。那对于这样的学生我们老师应该给与以下几个方面的帮助:
1、思想上的积极鼓励。对于想考研的学生,我们应该给与积极的鼓励。……
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