魏忠涛

“弱肉强食”的“丛林法则”

在非洲大草原上，种类繁多的动物其实可分为两大类，一类是食草类动物，一类是食肉类动物。这两种动物哪一种过得更安逸、更舒适呢？表面看起来，最风光的显然是食肉动物，比如狮子在一天中的大部分时间里都在睡觉休息，用于捕猎的时间很少，因为肉类的营养丰富，热量高，吃一顿能顶好几天。而那些食草动物，特别是那些体型大一些的，则是一天中大部分时间都在进食，否则就满足不了身体的需要。食草动物辛辛苦苦吃了半天，好不容易长了一点肉，最后弄不好还是成了狮子、猎豹等动物的盘中餐。

这是自然界中最常见的现象。就像在一片丛林中，大树极力生长，它粗大的的枝干尽可能地占领着空间，以呼吸最新鲜的空气；它的根系极尽繁茂，以汲取大地最多的精华，越长越壮。然而，在大树旁边，几棵瘦弱的小树枝干细脆，叶片已接近枯黄，在生存的边缘挣扎，这就是丛林法则。

丛林法则是自然界里生物学方面的物竞天择、适者生存、优胜劣汰、弱肉强食的规律法则。自然界中存在丛林法则是必然的。因为整个自然界的生存资源在总数上是有限的，为了生存和繁衍后代，自然界就会出现有我没你、有你没我的竞争。实力不够的生物只好被淘汰，成为生物链上一级生物的口中餐。俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥。”

“丛林法则”中蕴含家长的生存焦虑

无可避免的，自然界的这种“丛林法则”正上演在孩子身上。

社会的竞争压力让孩子从小就有所感触。在生存压力的影响之下，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，从幼儿园开始抓起，不经意间总是用“弱肉强食、优胜劣汰”的丛林法则来教育孩子。其实，这是家长面对竞争的心理压力不知不觉间反映在孩子的教育上，是家长焦虑心态的具体表现。

教育孩子了解生存的压力本无可厚非，能够让孩子懂得人生是需要努力和竞争的。但是，不能将家长的心理焦虑过多的投射并传染给孩子，从而让孩子小小的童心中最基本的天真和善良被成人世界的各种无奈规则所玷污。

弱肉强食式的竞争造成幸福感低下

“丛林法则”中高高在上的物种，并不都是幸福的。就像我们前面提到的肉食动物，虽然他们处于食物链的高端，但它们却过得并不轻松。因为捕食食草类动物并不是每一次都能成功，费了半天劲儿，最后劳而不获是经常的事情；大型肉食动物都有自己的“领地”，它要时刻守护着领地，和侵犯领地的其他肉食动物搏斗；捕杀了猎物后，还要提防其他肉食动物的掠夺……

“丛林法则”给人们带来的也是累，不仅是体力上的劳累，还有心累。为什么现代人提到最多的一个词就是“累”？除了工作时间长、生活琐事多、劳动强度大之外，就是心累，幸福指数低。成人世界中的幸福感不强，固然有许多现实的原因，但是过分在意“竞争”和“得失”，长时间处于勾心斗角之中不得安闲，是不可否认的重要因素。

在推崇“弱肉强食、优胜劣汰”的丛林法则的成人社会中，人与人之间的善良、美好的关系都被这所谓的生存法则打破了。竞争，有时是为了达到目的不择手段，破坏了生活的应有乐趣和人生的诸多美丽风景。这样忙碌的人生，即使小有收获、物质丰富，也会降低幸福的指数，很多时候会感觉不到幸福。

因此，在教育孩子的时候，不能过分强调“弱肉强食”的排他竞争，不要让孩子在长大后也体验到家长现在的困惑和不快。

人生之旅没有回头路。“己所不欲，勿施于人”。家长的生活经验本来应该是孩子成长的宝贵财富和有益借鉴，而不是机械的复制和简单的重复。

和谐是智慧更是基本法则

现在，很多孩子是独生子女，从小集数位家长的宠爱于一身，看似幸福，实则孤独。孩子的孤独会造成内心的敏感和脆弱，形成自私、自利、自我的不良性格。有时一点点的不如意、不顺心会导致情绪上的剧烈波动，甚至出现过激行为，因日常生活琐事导致的极端恶性事件多次见诸报端。由于缺少玩伴，不懂得体谅别人，不知道怎样和别人打交道，不知道如何承受挫折，也不知道怎样和人合作，怎样融于集体中。

其实，集体的力量是巨大的，合群也是一种智慧。经济学家钟朋荣在《“小狗经济”有优势》中写道，在非洲大草原上经常看到这样的场景：几条小狼狗遇到一匹大斑马，于是一条小狼狗就负责不停的骚扰大斑马，连踢带咬；一条小狼狗就负责一直追赶，赶得斑马四处逃窜，一刻不停歇；一条小狼狗负责在斑马筋疲力尽的时候扑上去，完成致命的最后一击。就这样，几条小狼狗居然能吃掉一匹大斑马。正因为大家分工明确，各司其职，决不动摇，才产生了分工的优势，产生了合作的能量。这就是集体的力量。因此，要创造条件，让孩子多融入群体，学会和别人友好的相处，才能更好地适应社会。

最重要的是，即便你处于“丛林法则”的高端，也不可能为所欲为。自然界万物都是平衡的，食物链下端的物种消失殆尽，也意味着食物链上端的物种面临灭亡。因此，在大自然的眼里，和谐才是最高等的智慧，是最基本的法则。在非洲大草原上，不要只看到威武的狮子和成群的斑马、羚羊之间血淋淋的扑杀，更要看到它们共同构成了和谐的自然风光。因此，家长更要使孩子懂得和谐之道。

首先，家长要多花时间陪陪孩子。让孩子感受到你在他身边，在陪他玩。陪陪孩子，比简单的给孩子买礼物，给孩子零花钱更有助于孩子的身心健康。

其次，多鼓励孩子参加户外活动，多接触大自然。看山看水，有利于孩子的健康。如能和同龄小伙伴一起参加活动，那就更好。

再次，鼓励孩子按自己的兴趣，参加一些兴趣班、兴趣比赛、沙龙聚会等。一切以兴趣为目的，不在乎学到什么东西、拿到什么奖，充分开发天性，体验乐趣。