刘飞

摘 要：初中对于学生来说是一个非常关键的时期，班主任在此过程中扮演着至关重要的角色。围绕初中班主任的教育进行探究，以此提高管理的有效性，促进教育事业的发展。

关键词：班主任；教育；管理；分析

一、正确看待教育的目的——应试教育与素质教育相均衡

由于我国采取的是应试教育，所以在教育教学过程中，班主任教师都有一种成绩至上的心理，因此，班主任教师都比较重视学生的基础教育，不断提高学生的知识理论，而忽视了学生其他方面能力的培养，这种教育方式是片面的，随着社会的不断发展，社会上很多新鲜元素不断涌现，人才市场对人才的要求也越来越高，为了使学生在未来的社会中更好地生活和学习，这种传统的教育方式已经不能完全适应社会的需要。面对这一状况，在初中教育教学过程中，班主任要做好教育工作，将素质教育融入应试教育过程中，这样不但能够使学生积极应对升学的压力，还能够培养学生的学習自主性和创造性，从而担升学生的综合素质。

二、感性对待学生的内心，以学生为主体

在教育教学过程中，由于很多知识和内容都是比较理论性的东西，学习起来也比较复杂，这使学生缺乏学习兴趣，面对困难缺乏积极的态度，有些学生甚至出现厌学的情绪。面对这样的负面情况，班主任教师要增加与学生之间交流的机会，让学生在与教师沟通的过程中感受教师的关爱之情，从而拉近教师与学生之间的距离。鼓励学生在课堂上大胆进行自我表现，这样可以为学生搭建一个自我表现的平台，从而增强学生的学习自信心。在此过程中，班主任要起到引导的作用，对于学生做错的地方要进行委婉的纠正，从而促进学生个性化的发展。

三、审慎处理好与学生家长之间的沟通

对于初中生来说，他们还没有独立，很多方面都一直依赖着父母，很多学生的情感问题和心理问题都与家长息息相关，因此，为了培养学生的心理素质，健全学生的人格，在塑造过程中班主任要注重和学生家长进行沟通。特别是一些情况比较特殊的学生，他们正处在初中这个比较关键的时期，很多问题如果处理不好将会给学生留下阴影，不利于学生的未来发展，这时班主任更应该与学生家长积极沟通，例如了解学生的生活习惯、学习态度、心理素质等问题，从而使学生的各方面都能够健康地发展。

总而言之，初中班主任在对学生进行教育的过程中要不断培养学生的综合素质，提高学生的各方面能力，从而使学生健康地成长。

参考文献：

尹恺力.打开心灵之门激励学生信心：“后进生”转化浅谈[J].当代教育论坛，2005（16）.

编辑 王梦玉