王丽

她，清丽素雅，像一枝幽香飘远的山菊花；她，热烈似火，将一腔激情献给钟爱的教育事业；她，爱心如霞，让光辉映照每一个学生的心灵。她就是抚松十中青年教师王×。

2002年秋，大学毕业的王×带着一份喜悦，带着一份奋斗之心来到抚松十中。数年来，她积极进取、乐于实践、不畏艰难、任劳任怨，先是由本专业转行成为一名优秀的英语教师，又逐渐成长为一名成绩优异的班主任老师，在自己还不算太长的教师生涯里，已涂下浓墨重彩的一笔。

一、大爱铸就师德

2008年暑期，王×担任初一新生的班主任工作。几年来的教师经历使她清楚地认识到，做好班主任工作的众多因素中，爱是最重要的一个。做班主任之前，王×曾任初二两个班的英语课，在与学生共处的两年时间里，王×老师正是用爱心赢得了学生的喜爱。

她更加坚信：老师宽厚博大的爱，会像阳光一样温暖学生的心灵，融化学生心中的坚冰，架起师生情感的桥梁，从而起到事半功倍的教育效果。她的班里有一个叫崔××的学生，各门功课都成绩平平，英语只取得了59分的成绩。王×老师留意到，在新的学习环境中，他自信心不足，自卑感很强，不愿和同学、老师交流。王老师针对这种状况，特意为他找学习伙伴。在生活、学习上帮助他，王老师也经常关心询问他的学习生活，帮他分析成绩下降的原因，鼓励他建立信心，正确面对学习生活。

面对全体学生，尊重个体差异。王老师班上有一名叫王×的学生。新生刚报到时，王老师就注意到了他，他站在那里脖子总是歪着的，军训时每个动作都要比别人慢半拍，劳动时从不带工具，上学迟到……犯了错误后对老师的批评教育从来都是一副满不在乎的样子，一次考试，王老师班上的二十几名学生被分到生物实验室考场，王×也在其中。考试后第二天，生物实验室管理员杨老师找到王老师，说他的手机充电器放在实验室的抽屉里不见了，是不是哪个同学拿去玩了？王老师到班上一问，没想到王×主动站出来承认是自己拿著玩了，且以为是没用的东西随手给扔到垃圾箱了。王老师觉得这是一个好的契机，课后把王×单独带到一边对他说：“你能主动承认，说明你是讲人格、有品德、十分真诚的人，你不愿身背恶名，这非常正确，老师相信你的人格，也相信你能处理好此事。”过后，杨老师说王×向他十分诚恳地道了歉，并配了充电器还给他。王老师在班上表扬了王×同学能主动承认并改正错误的勇敢和真诚，并以此为题开展了一次“如何正确对待错误”的班会。

二、真情激扬生命

成功的教育离不开社会和家庭这些大环境，为了取得家长的帮助和支持，王老师在与家长沟通时，总是放低姿态，真情相待，把家长当成知心朋友，倾听家长的心声，从家长的角度思考问题，从而赢得了众多学生家长的认可，有力地促进了学生教育工作的开展。在一次学校举行的幸福教育三人行活动中，她班里的董××同学是单亲家庭，他的妈妈刚刚从长春手术回来，身体非常虚弱，却坚持来校参加活动。当天下着小雨，天气很冷，董××的妈妈就不断地站起来到操场后面来回地走，但却没有提出离开会场的要求，王老师了解情况后反复劝说她才提前离去，临走时还再三表达了歉意。

有了辛勤的耕耘，才会有收获丰收的喜悦；有了汗水的抛洒，才会有享受幸福的温馨。王×老师用爱心、耐心，更用慧心把美好的梦想一步步变成现实，她一路走来，身后留下一串串坚实的脚印，印满了勤奋、谦逊、严谨、求实……作为教师，她把阳光播撒进每一颗心灵，她用青春绽放着教育的魅力。

编辑 王梦玉