吴江　欧启忠

【摘 要】结合师范院校开办工科职师专业的现状特点，通过网络和视频、音频设备组建校际实践教学交流平台。该平台主要用于机械工程职师专业的见习实践，使学生能够“参与”到远程的实践教学课堂中，对零件的设计加工过程进行远程的交流讨论。这套远程见习系统对本科低年级的试行效果令人满意，基本实现了在满足见习教学目标的前提下，减少学校购置大型机床设备的投入。

【关键词】校际实践教学交流平台 机械职师专业 远程见习系统

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）04C-0181-02

机械职师本科专业是近年来由高等院校开办的一个新兴专业，肩负着为社会培养“双师型”人才、为中职学校培养数控技术专业职教师资的重任。作为师范院校，开设职业师资专业存在许多优势，但和传统的工科院校相比，师范院校无论是从师资力量、教学水准还是实验室条件等方面都存在很大的差距。如科研与工程实践的项目不多、实训基地缺乏，在很大程度上造成工科职师专业的学生缺乏动手能力与创新能力，缺少的工程实践经验。为了完成培养目标，师范院校充分利用自身师范教育与理论教学的优势，同时整合职业学校和企业的优势资源，走合作办学的道路。

专业见习是实践教学中非常重要的一环，能拓展学生的视野，让学生领略理论在实践中的应用、技术在生产中的运用。见习能显著提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。……