杨志林

摘要：情感教育是小学语文教育的主要内容，是语文教学的灵魂。作为语文教师，我们在教学中应精心设计课堂环节，在阅读中唤起学生的生活情感;开展课外阅读和语文实践，在写作中渗透情感教育;建立和谐的师生关系，体现情感教育。

关键词：语文 情感

情感教育是小学语文教育的主要内容，是语文教学的灵魂。在小学语文教学中渗透情感教育，能够培养学生高尚的道德情操，形成爱憎分明的情感体验，促进科学的世界观、价值观，形成健康的人格。教师在教学过程中，应该就地取材，充分挖掘教学资源，启发学生，引导学生，唤起学生真、善、美的心灵，用爱己、爱人的心去理解作品，理解生活。在教学过程中，教师要在阅读的基础上，动之以情，晓之以理，达到文字与心灵的流通，心灵与心灵的默契。中小学语文教材的编委会都编选了古今中外优秀的作品。编者在编选时往往取材广泛，涉猎经典传统篇目和现代通俗文章，文质兼美，图文并茂。有描写祖国山川秀丽，抒发爱国主义情感的;有叙述家庭生活，表达思乡亲情的;有学生喜欢的童话世界，让学生接受真、善、美的熏陶;有妙笔生花的动植物描写，从中感受作者细腻温情的内心灵魂。

所以语文教学应引领学生进入美的情境，激发学生的情感。作为语文教师，我们在教学中应尽最大可能去唤起学生的生活情感，使学生在创设的生活情境中受到熏陶，并与教材内容产生共鸣，获得心灵的体验。……