张延涛

摘 要：为了促进山区高中学生的身心全面发展，提高山区高中的体育教学水平，对模块教学在山区高中篮球教学中的运用进行了研究，分析了山区高中篮球模块教学中存在的问题，并探讨了山区高中篮球模块的设置。

关键词：山区高中；篮球模块教学；模块设置

为了提高山区高中体育教学的教学效果，本文将模块教学的教学模式引入山区高中体育教学中，以篮球模块教学为例，分析了高中篮球模块教学中还存在的问题，并在此基础上提出了相关的对策，希望能够推动山区高中篮球模块的合理设置，充分发挥模块教学的优势。

一、模块教学的概念和优势

1.模块教学的概念

在体育教学中，所谓的模块教学就是以学生发展为根本，将与某一体育技能相关的一系列知识和技能作为一个教学模块，并将模块分为几个独立的单元进行教学。在教学的过程中，切实提高学生的理论水平和实践能力。

2.模块教学的优势

在体育教学中使用模块教学，是体育课程改革的需要，有利于因材施教，培养学生的自主学习能力。特别是在山区体育教学中实行模块教学，还可以整合山区的体育教学资源，发挥山区体育教师的专长。山区学生的体育专项知识水平和专项技能也得以提高。就山区篮球教学而言，模块教学有利于学生全面理解和掌握篮球的理论和战术，对于篮球的裁判法则、比赛知识和基本技术都能够进行全面的认识，也提高了山区高中学生对篮球的观赏水平。

二、山区高中篮球模块教学中存在的问题

1.山区高中篮球模块教学的组织形式、教学方法和教学手段比较滞后

在山区高中的体育教学中，很多传统的教学组织形式、教学方法和教学手段仍然被沿用，从一定程度上并不适合篮球模块教学。大班化的教学模式不利于学生进行篮球练习，学生的学习积极性难以得到提高。山区高中往往对学生的文化成绩非常重视，从一定程度上忽视了学生的体育学习，山区高中体育教师在引入篮球模块教学后没有对其进行深入研究，仍然使用旧有的教学方法和教学手段，难以发挥篮球模块教学的作用。

2.山区高中缺乏必要的篮球场地和器材

篮球模块教学将篮球作为一个独立模块，非常重视学生的学习实践。然而由于客观条件的限制，很多山区高中都缺乏必要的篮球场地和篮球器材，无法让每个学生都获得均等的练习机会。

3.山区高中体育教师没有正确设置篮球模块教学中的教学单元

要切实发挥篮球模块教学的教学效果，还需要正确划分篮球模块教学中的教学单元。很多山区高中体育教师都没有深入研究篮球模块教学的教学目标，没有制订可操作性强的教学计划，没有将篮球模块教学的应有作用发挥出来。

三、提高山区高中篮球模块教学效果的对策

1.切实提高山区高中体育教师的教学水平

相对于城市而言，山区高中体育教师存在整体素质较低、教学水平参差不齐的情况。使用篮球模块教学可以充分整合山区高中的体育教学资源，发挥山区高中体育教师的特长。山区高中体育教师要认真了解和研究模块教学的定义和优势，并将其与本学校的实际情况结合起来，切实提高自己的教学水平。山区高中体育教师要根据本校的硬件条件和学生的学情，制订与篮球模块教学相适应的教学方法、教学手段和教学组织形式，可以大胆地采用分层教学法、目标教学法等先进的教学方法。

2.合理规划篮球模块教学的教学单元

篮球是一项重要的体育技能，在体育教学中篮球模块教学就是要将与篮球有关的知识和技能整合起来进行教学。篮球模块教学的教学内容包括我国篮球的运动现状、篮球裁判技术、篮球基本知识、篮球技能等等，这就需要合理划分篮球模块教学的教学单元。以人教版高中体育高一年级篮球模块为例，就包括“了解我国篮球运动现状和裁判技术”“了解和学习持球突破技术、持球交叉步突破技术和急停技术”“了解和学习传球技术”“灵活运用上栏技术”“能够结合多种篮球技术进行配合比赛”这几个教学单元。不同的教学单元要围绕教学目的选择合适的教学手段，切实提高学生的篮球能力。

3.山区高中要完善篮球场地和篮球设施的建设

山区高中要重视体育教学对学生身心全面发展的重要作用，为学生配备一定的篮球设施。学校根据校园的实际情况，因地制宜地开辟篮球活动场地，尽可能地为学生提供篮球场、篮筐、篮球等相关设施，让尽可能多的山區学生能够进行篮球练习，提高篮球模块教学的教学效果。有条件的山区高中还应该配备多媒体、投影仪等设备，让学生可以通过观赏China Basketball Association（CBA）和National Basketball Association（NBA）的比赛来培养对篮球的兴趣，了解篮球运动的现状，掌握篮球的裁判技术，提高学生对篮球的观赏水平。

在山区高中篮球教学中引入模块教学这一教学模式，有利于提高山区篮球教学的教学效果，整合山区高中的体育教学资源，切实提高山区高中学生的篮球水平，使更多的山区高中学生能够享受到篮球这门运动带来的快乐，培养对篮球的兴趣，养成终身锻炼的良好习惯。

参考文献：

[1]程明根.新课程背景下高中《体育与健康课》篮球模块教学探析[J].新课程：中学版，2011（12）.

[2]钱国飞，于可红.高中体育与健康课程模块教学评价现状与对策研究[J].浙江体育科学，2012（2）.

编辑 段丽君