吴红?付士磊

摘 要：中国经济进入了快速增长的时期，高校大学生就业将面临更加严峻的考验。本文分析了当前新常态下高校大学生职业生涯规划存在的不足与问题，探讨了新常态下大学生职业生涯规划的方法步骤。

关键词：新常态就业；职业生涯；规划步骤

新常态存在就业领域，可称之为就业新常态。中国高等教育正由精英教育走向大众教育、中国经济增长也在快速地增长，在这种 经济“新常态”下，大学生必须适应就业环境的变化，有针对性地进行职业生涯规划，才能解决就业难题。

1.大学生就业新常态下的新需求

（1）大型企、事业单位用人减少，需求层次提高。由于当前就业形势不确定性因素很多，导致整体市场需求层次降低，需求量总体减少。尤其是由于转型发展或者编制控制，传统事业单位和大中型企业需求量减少。目前大型企业面临战略收缩，未来人才的引进将出现“三高人才”特征，即高学历、高技术、高职称的高端人才。

（2）中小企业用人需求增加。随着国家对民营企业、中小微企业扶持力度的加大，民营中小企业、二三线城市需求上升。中小成长型企业由于以低成本、低价格为主要竞争策略，对人才的需求较为低端，容易找到就业机会。

（3）拥有一技之长的专业人才需求突出。我国处于工业化中期，制造业仍为我国经济的主要支柱，未来专业技能型人才仍是就业的主要需求，拥有一技之长的技能型人才受到前所未有的重视。

2.面对新常态大学生职业生涯规划中存在的不足

（1）对职业生涯规划重视不够，意识淡薄。随着经济增长的新常态，就业压力也将成为未来的新常态。在新就业压力下，大学生如果认不清当前形式，不提早进行职业生涯规划，未来就业必将更加艰难。目前有一半大学生不知道什么是职业生涯规划，也没有较为明确的认识，对职业生涯规划重视不够，意识淡薄，没有树立起入学就为就业做准备的忧患意思，不能针对自身具体情况制订科学、合理的职业规划。

（2）大学生职业生涯规划能力不足。大学生普遍没有客观地、全面地认识自身和外在环境，没有明确个人的职业发展目标，同时也缺乏职业生涯的规划调整意识，不能按照既定的计划安排，也不能根据客观环境的改变适时的调整职业规划，以致造成就业困难。

（3）高校大学生职业生涯规划教育存在的不足。高校对大学生职业规划指导教育不够重视，在实践工作中存在重视不够、缺乏针对性等不足。职业生涯规划指导课重视程度不够，多为合班讲座式授课，缺乏专业性。很多高校没有给大学生开设职业生涯课，只在大四的时候临时给学生开就业指导课或举办职业生涯规划讲座，内容缺乏深度、针对性和实效性。

3.新常态下大学生职业生涯规划的方法步骤

（1）自我定位。“知人者智，自知者明”，大学生要在职场上找到属于自己的、适合自己的位置，只有正确认识自我，在制订职业生涯规划前，要全面地通过各种方式了解自己，以此来做出正确的判断和最佳的选择。

（2）分析新常态就业形势。新常态就业形势对个人职业生涯发展有很大的影响。在制订职业生涯规划时，大学生要分析新常态下就业环境的特点、就业环境的新趋势，切实转变就业观念，加强职业生涯规划的主动性，把握就业黄金期。

（3）分阶段确立职业目标。职业生涯规划的核心内容之一是确立职业生涯目标。在自我定位分析、新常态就业形式分析的基础上，针对自身特点结合现实需求选择自己的职业方向，确立分阶段的职业生涯发展目标，包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标。

（4）制订阶段性实施计划。确定职业生涯目标后，就要分阶段制订相应的实施计划。阶段性实施计划包括长期计划和短期计划。受众多不确定因素的制约，长期计划的实现不可能一蹴而就。大学生要不断地调整符合新形势需求的短期实施计划，制订的计划一定有针对自身情况，有个性和可操作性，不能半途而废。

（5）评估修正规划。职业生涯规划是一个长期的、动态的过程，为保证规划效果的实施，需要结合新常态的就业形势不断对职业生涯规划的内容进行评估与修正。

新形势下，就业压力成为新常态。但就业市场更趋公平、公正、公开，小微型企业创业、基层就业、入伍等优惠政策相继出台，以及城镇化会大大增加乡镇企业法务、高层次社会工作者、基层管理人员的需求等等有利因素，大学生既要增强就业的主动性和紧迫感，更要增强就业的自信心，制订出人生今后各个阶段的所要达到的目标，以此制订发展计划和实施措施，严格按照自己的生涯规划从事本职工作，实现自身价值。

参考文献：

[1]李名梁.大学生职业生涯规划研究述评[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2010（01）.

[2]陶 林.高职院校要适应发展新常态[J].价值工程，2015（05）.

（作者单位：吴 红 沈阳理工大学汽车与交通学院；付士磊 沈阳建筑大学建筑与规划学院）