郑宗顺

【摘    要】体育是初中教学体系中的重要组成部分，但是不同于其他的文化课程需要高强度的学习。开展体育教学，能够帮助学生锻炼强健的体魄，培养健康的心理素质、集体观念、交流能力等，对于学生的全面发展有着十分重要的意义。

【关键词】初中体育  现状  重要意义  课堂教学  开展方式

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.168

目前我国初中体育教学的现状并不良好，仍然存在着许多的问题，这些问题阻碍了体育教学的顺利开展。本文主要就我国初中体育教学的重要意义、现状以及如何更好地开展初中体育教学等方面进行探讨。

一、开展初中体育教学的重要意义

身体是革命的本钱。一个人想要踏上成功的巅峰，必须以身体健康为基础。因此，为了帮助学生锻炼强健的体魄、增强体质，开展体育课程是十分有必要的。我国从小学开始就设立体育课程，每周都有，初中与高中亦然。我认为，在初中开展体育教学的重要意义主要体现在以下几个方面。

（一）帮助学生缓解学习压力，从容应对学习

初中的课程虽然不如高中紧张，但是学生仍旧要面对中考的压力、教师和家长的殷切期望。日常的文化课程学习，繁重的作业与练习，都不利于学生的健康发展。开展体育课程，学生能够暂时放下身上的重担，学生可以参与集体活动，也可以自由活动，在锻炼身体的同时，心理压力也得到了缓解。通过体育锻炼得到身心压力的缓解，学生会更加从容地应对学习上的各种挑战，学习效率也会大大提高，从而促进学生的不断成长。

（二）帮助学生锻炼强健的体魄，增强学生的体质

现在的学生大多数都是独生子女，家长过分溺爱孩子，从不让孩子做家务，一味地宠着，也忽视了加强学生的运动与锻炼。因此，很多学生都比较懒惰，或者出现了身体健康状况不达标等状况。开展体育课程，学生能够在老师的带领和指导下进行体育锻炼，参与一些体育活动，不仅能够帮助学生锻炼身体，而且能够增强学生的体质，从而更加轻松地面对日常的学习和生活。

（三）促进学生的心理健康发展

体育锻炼不仅仅能够锻炼一个人的身体，在锻炼的同时，能够发泄个人的一些不良情绪，而且通过与他人的合作、竞赛等等体育锻炼的方式，能够培养学生的交流合作能力与竞争意识，促进学生的心理健康发展。不仅如此，体育运动还能够培养学生吃苦耐劳、坚持不懈、勇于进取等优秀的品质，促进学生的全面发展。

二、我国初中体育教学的现状

虽然开展体育课程有着十分重要的意义，我国也从一开始就普及体育课程，但是，初中体育教学的现状仍旧不容乐观，很多教学体制没有落到实处，体育课程只是走形式，对于学生的全面发展没有起到推动作用。我认为，我国初中体育教学存在的问题主要体现在以下几个方面。

（一）学校与教师观念陈旧，对体育课程重视不够

许多学校与教师的教育观念陈旧，他们仍旧为应试教育服务，把提高学生的学习成绩作为一切工作的重心。他们并没有认识到体育课的重要意义，认为体育课只是在浪费时间，对于学生学习成绩的提高毫无帮助。因此，很多学校出现了压缩体育课时间，其他课程占用体育课等状况，体育课很难顺利开展。

（二）没有科学合理的教学系统

体育课虽然不同于其他的文化课程，没有课本，也没用书面的知识，但是仍旧需要系统的教学方法。很多学校的体育教学缺乏系统、科学、合理的工作计划和课程研究，尤其是小学和初中的体育教学，一般情况下就是教师带领学生跑几圈，然后做做热身运动，之后就解散进行自由活动，很多学生就开始玩或者回教室上自习。其实这种教学模式是十分不科学的，它背离了体育课程的教学目标，无法达到锻炼身体的意义。

（三）一些家长和学生的思想观念不正确

很多家长望子成龙望女成凤，他们认为体育锻炼占用了学生的学习时间，不利于学生学习成绩的提高，因此教育自己的孩子不能贪玩，要以学习为重。在这样的教育方式下，很多学生就会认为体育课也是在浪费时间，因此会出现消极对待体育课的情况，一些学生甚至自由解散之后直接回教室上自习。长此以往，学生的身体无法得到锻炼，学习压力也会越来越大，反而不利于学生的全面发展。

三、如何更好地开展初中体育教学

开展体育教学，对于学生的发展有着十分重要的意义，我国一直以来都十分重视体育课程。面对我国初中体育教学的现状，学校、教师应当进行反思，及时地改变这些状况，解决存在的问题，做到对学生负责。为了让体育教学发挥其应有的作用，我认为可以从以下几个方面改进初中体育教学的状况。

（一）学校与教师转变观念，重视体育教育工作

学校与教师应当改变为应试教育服务的陈旧观念，而要把学生的体育锻炼和身体健康放在更加重要的位置，重视体育教学的工作。学校应当组织教师制定一套更加科学合理的教学计划，从而更好地开展体育教学。

（二）加强体育教师的队伍建设

体育教师是体育教学的关键，因此学校应当组织定期的教师培训，不断提高教师的专业素养。教师也应当转变自身的观念，遵循新课程改革和素质改革的教育理念，从学生的实际情况出发，制定一套更加合理、有针对性的教学计划，做到对学生负责。

（三）不断转变教学方式，提高学生的积极性

体育课程不同于其他的文化课程，不能够采用传统的教学方式，而应当采取更加科学灵活的教学方式。教师可以通过游戏教学来锻炼学生的身体和心理，不仅能够激发学生的兴趣，而且能够让学生在游戏之中增强合作与交流能力以及竞争的意识，促进学生的全面发展。

（四）開展丰富多彩的体育活动，让学生感受体育的魅力

除了日常的体育课程教学之外，学校也应当开展一些广泛的体育活动，让学生真正感受到体育的魅力。例如学校可以组织运动会，让学生积极参与，展示自己。运动会可以分为年级赛和班级赛两部分，由学生自由报名参加，充分体现学生的主体性。这种引入竞争机制的方式能够充分调动起学生的积极性，学生进行体育锻炼的兴趣会不断高涨。通过比赛，学生不仅增强了体魄，而且也能够学到“友谊第一，比赛第二”的道理，有利于学生的全面发展和综合能力的不断提高。

总而言之，体育教学的开展对其他的教学活动都有着很大的影响，学校和教师都应当把体育教学作为学校教学工作的重中之重。学校和教师应当不断转变自身的观念，加强对体育教学的重视，以学生的全面发展作为工作的目标，帮助学生锻炼身体，促进身心的健康发展。只有加强对体育教学的重视，才能把学生培养成一个真正的人才，促进学生的体质和能力的不断增强，促进我国的繁荣昌盛。