徐艳丽 殷浩

【摘要】随着经济的发展和社会的进步，教育改革的不断深入，中学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。学生的安全问题日益引起人们的重视。目前，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在着违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们的身心受到了不同程度的伤害。对中小学生进行安全教育是非常必要的，有关专家认为，通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。

【关键词】班级活动  生命  教育

【中图分类号】G630 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0184-01

一、在初中班级活动中生命教育开展的必要性

（一）生命教育是青少年心理健康的需要

中共中央国务院于2004年颁布的《加强未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着未成年人的精神世界。一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害;一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。”这对于家庭、社会、国家和民族都是极为不利的。通过开展生命与安全教育，提升青少年尊重他人的生命、爱惜自己的生命，实现人与人和谐，是社会发展对他们的迫切要求。

（二）生命教育是推进新课程改革的需要

“以人为本”是新课程的一个重要理念。要深刻地理解“以人为本”必须关注人的生命世界。生命是人智慧、力量和一切美好情感的唯一载体。而现行教育在实施的过程中存在一些问题和弊端，忽视了生命成长的内在规律和需要，忽略了生命意义的追求和生命价值的提升，造成了生命意识的消解。教育必须重视学生的情感、心灵和个性，使学生知识的增长不以情感的盲目和责任感的丧失为代价，避免导致学生对生命价值和意义的怀疑、虚幻与破灭。确立以人的生命为本的教育理念，学生的学习不仅是知识技能的掌握，更应当是生命的整体生成，换言之，以“生命为本”的教学，才可能让学生的认知、情感、意志、态度等都参与到学习中来，使学生在理解和掌握知识的同时，获得精神的丰富和完整生命的成长。

二、在初中班级活动中生命教育开展的做法

（一）理论教育法。就是在平时教育学生时，给学生讲解有关安全教育的理论。例如：我国多数地区已经在生命教育方面做出很大的贡献。总结出很多的关于生命教育方面的理论。通过教育，让学生了解这些理论、理解这些理论，最后运用这些理论。是他们有理可依。掌握一定的理论基础。

（二）实例分析法。就是搜集因个人疏忽大意、不懂安全知识而酿成的灾难的事例，通过观看、解释、分析等手段，让学生明确安全的重要性。个人安全可以给家庭、单位、社会带来同样的幸福。让学生认识到安全教育的重大意义和深远影响，更加热爱安全教育、接受安全教育，践行安全教育中获得的知识和技能。提高自护和护它的能力。

（三）情感触动法。就是在学生学习有关安全事故的事例时之后，在让学生了解事故之后的遇难者的亲人、亲戚、朋友的反应。这一步主要是通过视频的形式，生动形象的体现出来。使学生受到感动、震撼，形成思想共鸣。触动学生的心灵，使之更加珍爱生命、注意安全。

（四）逆推法教育法。就是结合学生不以为然、容易大意的方面为突破口。让学生说出种种优点。直至说道危险的来临的必然性。然后让学生顿悟，认识到事情的可怕性。以野浴为例，先让学生说出野浴的好处：凉快、干净、舒服。太凉快容易造成腿抽筋、溺水;水中的病虫容易传染疾病;舒服，就会大意、溺水等等。配合一相关的事例，使学生在愉快的讨论中，不知不覺的感觉到危险的存在，远离危险、远离野浴。

（五）意识强调教育法。就是通过班级安全口号，让学生多次齐读、齐背、齐喊。时间长啦，口号的内容，就会改变他们的麻痹意识，提高安全意识。事项利用口号实现安全教育。

三、在初中班级活动中生命教育开展应注意的问题

（一）要持之以恒，常抓不懈。安全教育不可能立竿见影。所以要求教师要持之以恒，常抓不懈。即可以使学生学到知识、提高安全意识，又可以耳濡目染，实现教育目的。

（二）要动之以情晓之以理。安全教育不能操之过急，学生安全意识不强的时候，应该动之以情晓之以理，首先让学生明确教育者的好意、接受教育者。然后才能接受教育者的教育。达到事半功倍的效果。

（三）理论与实际相联系。在实施安全教育的同时，一定要把理论与实际相联系。让学生掌握理论的同时，有实际事例做证实，使学生理论与实践相联系，增强学习兴趣，提高安全意识。达安全教育的目的。

总之，生命教育与班级活动相结合是必要而且重要的，教育者一定要很好地把生命教育与班级活动很好地进行结合，高效地完成安全教育活动。为学生的未来发展打下坚实的基础。