李宏权

摘 要：高校新生入学时心里状况不好，入学后如果不能刻苦学习，就会对将来的就业、工作和生活产生不良的影响，这里该研究者剖析了影响大学生包括高职学生心里的各种因素。

关键字：学生心理 影响因素 社会和家庭 国家大环境

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（c）-0166-01

考入高职高专的学生大多数学习成绩不是很高，所报学校和专业有限。只能根据自已的分数随便报一个离家近的、就业好的学校专业，毕业有个文凭，能谋份工作就行了。高职院校电脑艺术专业的学生，他们选择专业时，很少是因为自已爱好或特长来选择，所以造成新生对所选专业认识不足的情况。选择电脑艺术设计专业的高职学生，主要是看过电脑艺术设计的作品，主观上认为作品很好看，是用电脑做出来的，所以就误认为来这就是摆弄电脑的，结果一入学，进行实质性的绘画训练，学生心理一时无法接受，就会产生厌学情绪。

1 新生个人心理现状的重要性

新生一年级时的心理发展对学生整个大学至关重要，良好的心理能促使学生更好、更全面的发展，而不好的心理能毁了一个学生的大学学业。

记得上大学时，班里有两个大庆的学生，一个高分的学生家庭条件优越，能接班就业，结果这个学生心理上就不求上进了。另一个补招的学生虽然高考分数低，但是迫于家庭的压力和生活的危机感，学习特别刻苦。毕业后这两个学生的情况迥然不同，高分那个学生专业能力不强，毕业时国家取消了油田接班政策，他一直待业。另一个学生凭借自身的努力，竟然在常州一所高中找到一份教师的工作，现在竟跳槽去上海了，把父母也接过去了。从上面的例子可以看出，学生的心理、心态可以影响自身的命运。假如高考分数高的那名学生入学时得到教师的足够的重视，帮他转变观念，那他的成就不会比另一个学生差。而我们高校现在的教学体系很难办到，教学归任课教师，管理归导员，分工明确，各管一摊，很难及时发现并采取相应对策。

2 社会和家庭对学生的心理影响

大学是大多数学生步入社会的最后一道门，在很多毕业生眼里大学是天堂，社会是地狱，近几年更有大学毕业就等于失业的说法，让许多学生产生了社会恐惧症，害怕步入社会，害怕没工作，害怕挣不来钱，害怕年龄大，害怕父母帮不了自己等。学生的这种害怕在某种程度上也促进了高职高专院校的发展，高职院校毕业能有份工作，普本毕业要自己去找，很现实的想法。高职的学生入学时，除了家里有人有钱的，都会有生存的危机感，认为学历不占优，毕业可能要跟本科生抢工作，学校的订单单位不适合自己，自己要去闯等等心理总是压着他们，使得这样的学生对社会的认识更近一些。

举个例子，这些年学校总有警校合作的活动，有文艺演出、讲座等，但参与的学生很少，有的学生宁愿在系里义务劳动也不去参加。有些老师认为学生心理有问题，没有正义感。在课上给他们讲了许多好警察、社会正能量的故事，最终的结果是这位教师的课到后期出勤率不到一半，而且学生们对他的评分是所有老师里最低的。为了弄明白原因，我跟学生进行了很多沟通，原因是学生对警察这个职业的认识问题，大多数学生家庭情况一般，属于没钱没人的，父母下岗靠做小买卖为生，他们的父母和亲戚或多或少都跟警察打过交道，所以对警察有间接的认识。直接点的认识是在他们高中的时候，学生对校园安全和出事后派出所对事件的处理上很不理解。这种直接和间接的认识，导致了学生对这一职业的看法比较偏激。通过这个事例可以看出学生通过现实生活已经对某些事物有了自己的看法，如果教师顶着这些已成年学生的心理施教的话，那学生就会认为教师讲的东西浮夸，不切合实际，是没用的知识，不去上课给个差评也是很自然的。以前刚参加工作时该研究者也吃过这样的亏，后来纠正了自己的错误，上课所教一定要实用、实际，为学生就业打基础。今年夏天该研究者教过的毕业生聚会，请我过去吃饭，他们对我毕业那天说的一句话仍然记忆犹新，我当时只是借用了我上大学时一位老师的话：“步入社会后千万别惹事，没钱没人吃亏的肯定是你，但遇到事了千万别怕事，怕事躲躲藏藏到最后付出的代价比你想象的要多”他们这么多年还能记得我这句话，说我这句话很现实，也很实用。我的学生毕业后很少从事所学专业的，都是自己在单干，他们经历的事比我这个只知道教书的老师要多得多，估计也更能体会这句话的意思。

大学生都已经成年了，有自己的人生观、价值观，教师应本着良心，设身处地的为学生着想，将心比心，用心去教学生切合实际的东西，即使再不听话的学生经历了许多事后也会对你有个公正的评鉴。

3 国家大环境对学生的影响

国家、国际这样的词好像离学生很远，其实真的不远，而且很近，对学生的影响更深。

感觉明显的事，现在我们教学时可以直接不加修饰的宣传国家、社会的正能量了，自从习主席执政后，国家的“四风建设”、“反腐”真不是说说，真见成效呀，学生通过微信、网站经常能看到或听到有老虎、苍蝇被打的，而且身边的教师、家里有亲戚是公务员的，从工资上、待遇上都能看得到。我教学这么多年，这是第一次看到学生对国家、社会有这么高的评价和希望。在学生中反映最强的是以后的就业，可能不用在拼钱、拼人了，只要有能力有技术肯定能有工作，而且遇到不公的事也不用忍、花钱托人了，国家是公平、公正的，可以放心大胆去实现自己的梦想。

4 时代对学生心理的影响

我们的社会发展很快，处在青春期学生的心理状态几乎也是每二年一小变，每五年一大变，有许多是农村家庭的学生，他们可能是受家里的影响，把在大学处一个家有钱有权的对象做为上学的首位，其次是身体健康，最后是好好学习。这样同学毕业后的情况大家可想而知，遇到的是就业难的问题。

今年该研究者对来该校的新生进行过调查，他们把个人的能力放到了首位，其次是工作收入，然后是学习软件，最后是身体健康。学生有了这样的心理，他们的就业不用愁了，关键是他们注重能力和学习软件，这样的心理以后应该是前途无量呀！

5 结语

综上所述，新生的心理不容忽视。虽然是一群背着行李报到的新生，但每个孩子都有自己的人生观、价值观和梦想。如果学校、教师不注重他们心理情况的话，这样的教学是失败的。希望学校能妥善处理學生的心理问题，而不是让导员和任课教师推来推去，教学和学管应该是相互联系不可分的，而且都应该立足学生的心理展开，这样培养出的学生才能更适应这个社会。

参考文献

[1] 陈为旭，游晓丽.独立学院农村新生心理健康状况调查分析[J].中国科技信息，2009（5）.