岳希

摘 要：班级是学校实施教育的基本单位，也是学生生活、学习的重要场所。众所周知，高校班主任是帮助学生树立正确的人生观、价值观的灵魂的工程师。从工作内容及性质这一角度来看，我们认为班主任工作具有协调性特征，这主要是因为他们身兼数职，负责协调教师权力性、社会背景的复杂性以及工作性质的多面性对学生造成的影响，促进他们身心健康、全面发展。

关键词：高校班主任；工作角色；角色定位

一、高校班主任工作的地位与作用

众所周知，班级是开展教育教学活动的重要场所。学校的校风如何，和班级的班风建设息息相关。作为一名優秀的班主任，应在学校的正确引领之下，坚决贯彻“以人为本”这一教育方针，将学校布置的任务落实到每一个环节，通过开展细致入微的思政教育工作，引导学生健康、全面发展。在当前的时代背景之下，学生与教师均处在多元化、复杂化的社会环境之中，高校班主任通过管理、教育学生，将班级建设成一个学风优良、团结奋进的集体，把学生培养成有纪律、有文化、有道德、有理想的高素质、高层次人才。了解学生的日常行为习惯与思想动态，帮助其树立高尚的情操与正确的价值观、人生观及世界观；帮助学生解决生活、学习中遇到的挫折与困难，协助学校开展教育教学工作。因此，我们不难看出，不论是在身心发展、思想教育方面，还是在日常生活与学习方面，对学生影响最大、与学生接触最多的均是班主任，也正因为如此，人们将其作为塑造学生精神与灵魂的工程师。一个优秀的班主任，不仅具有正确、积极的引导作用，还可能对学生产生长达一生的重要影响。高校班主任对学生的成长有着至关重要的作用，在这种情况下，应明确班主任的角色与地位，只有这样，才能令班主任更好承担起自身的职责，进而发挥其作用。

在高校班级管理过程中，班主任充当的到底是何种角色，是目前值得我们深入探究的问题。有些学者认为，班主任是工作在教育第一线的管理员，充当的是教育者、领导者与组织者的角色；有人认为，高校班主任是“导游”“导演”和“导师”的角色。由此，我们不难看出，班主任角色是一个综合的、复杂的角色。

二、高校班主任工作的角色剖析

1.高等教育院校的班主任多为专业教师兼任。在平时，班主任主要是管理学生的学习与生活，不会产生过于明显的冲突与矛盾。然而，倘若教学任务过重时，则会加大班主任的工作压力，从而使班主任产生明显的“逆反”现象。鉴于此，学校及相关部门应了解班主任的真正角色，为打造学校大环境奠定基础。此外，班主任要充分利用科研及教学机会，来塑造自身形象，让学生感受到班主任是一位富有责任感与事业心、积极进取、学识渊博、治学严谨的教师，从而发自内心地喜爱与敬重，为班主任今后开展教育教学活动作铺垫，充分发挥协调者的功能与作用。

2.班主任角色具有多面性特征。首先，班主任需要协调学校及院系之间的教育工作，通过班主任的宣传与解释，才能顺利传达院校的决议精神与规章制度，便于学生更好地领会与执行。其次，协调同学关系，令他们正常、友善交往。再次，协调学生生活及学习中的挫折与冲突。以上这些工作内容，仅凭班主任管理者、组织者及教育者的角色是不够的，所以，高校班主任应时刻谨记协调者角色的功能与作用，尽可能避免发生正面的冲突与矛盾。在协调工作中，言行自律、主动耐心、和善热情并积极负责，才能更好地胜任这项工作。

三、高校班主任在工作中充当角色的定位

乌申斯基曾发表过这样一段言论：“倘若我们将身体及健康托付给医学家，那么子女的心智、灵魂与道德，将会信托给教育者。”这里所指的“教育者”，是所有从事教育教学工作的人，而班主任则是最接近学生与班级的教育者，因此，班主任工作角色的实质并非是教育者。其次，为了加强对学生的管理工作，学校设立了教委处、团委及学生处，虽然班主任肩负管理责任，但并非是其特有的角色，所以，其工作实质也并不是管理者。再次，学校肩负着学生的组织使命，学生处负责组织学生的就业指导与日常生活；团委负责组织学生参与各类社会活动及文体活动；教务处则负责组织学生的教育教学工作，由此我们不难看出，组织者也并非是高校班主任的实质角色，需多名教师与部门协作完成。最后，我们需了解的是，指引者也是班主任的角色之一，指引者的工作职责是引导学生、帮助学生，只有这样才是一名优秀、合格的班主任。

“身正为范、学高为师”是每一位教育工作者追求的毕生目标与行为准则。班主任在工作过程中表现出来的管理、组织及教育等角色，需要多个部门共同配合、组织才能完成。因此，笔者认为，协调者是高校班主任工作的实质，亦是其充当的主要角色，在教育教学等环节起到至关重要的作用，因而，学校及院系应给予其高度重视，正确定位其工作实质与角色，进而更好地发挥其作用。

综上所述，我们不难看出，班主任是班级的协调者、教育者、领导者及组织者，一个班级是否能形成良好的班风与强大的凝聚力，学生是否能够成人成才、成为祖国的栋梁，均与班主任的业务能力、管理水平、教育方法及工作态度息息相关，由此可见高校班主任的重要性。为了加强对学生的教育与管理工作，应配备一支学识渊博、综合能力强、业务素质高、责任心强的班主任队伍，为后续开展教育教学工作奠定基础。