肖成养

摘 要：教学幽默是一门艺术，是教师综合才能运用于语言中的精华的体现，从幽默在课堂教学中教学的运用，对教学幽默的功能加以阐述。从教学幽默运用原则反思。

关键词：幽默艺术 课堂

幽默一词《现代汉语词典》注释为：“有趣或可笑而意味深长的。”《新华字典》解释为：“言辞举动表面轻松而实际含有深刻讽刺的。”幽默实际上是一种具有鲜明审美效果的艺术。如果将这种艺术运用于学科教育并以其独特的艺术魅力在学生会心的微笑中提高科学素养，把幽默机智性和娱乐性和其特殊的规定性——教育性融合在一起，这就是一种教育幽默艺术了。教学幽默是一门艺术，是教师综合才能运用于语言中的精华的体现。初中物理教材理论性的知识，易使课堂变得枯燥平淡，使学生在课堂上容易分神疲劳。教师可以运用幽默艺术，对教材中的知识和课堂上的突发事件进行幽默化处理，使教学气氛活跃，使理论性的知识内容鲜活起来。使教师和学生有了的情感交流纽带。我在十多年的实际工作中摸索探究认为幽默艺术是一种行之有效、有人文关怀的教育方法。

一、课堂教学幽默艺术的运用

1.幽默纠违纪、育人笑声中

在教学中，会有一些影响课堂正常秩序的情况出现。教师处理的方式和态度不仅是教师课堂控制能力的反映，更是教师职业道德的体现，因为它会直接影响学生对学习的兴趣和对教师的接受程度甚至会对学生身心发展产生一定的作用。……