李　　鹏

(天津外国语大学，天津 300204)



MTI的班级建设研究——以天津外国语大学高级翻译学院2014级日语口译班为例

李鹏

(天津外国语大学，天津 300204)

摘要：翻译硕士专业学位是2007 年国务院学位委员会设置的，并同时发布了《关于下达〈翻译硕士专业学位设置方案〉的通知》。以天津外国语大学高级翻译学院2014级日语口译班为例，分析MTI研究生的班级建设存在的问题，并针对问题提出一些对策和建议，以期为建设班级品牌，树立班级的独特形象提供思路。

关键词：MTI；班级建设；问题；建议

一、研究背景

2007年国务院学位委员会宣布设置翻译硕士专业学位(简称MTI)，并发布了《关于下达〈翻译硕士专业学位设置方案〉的通知》。从2007年至2011年，全国招收翻译硕士的高校已经由15所发展到了159所[1]。天津外国语大学就是其中之一，该校从2010年起招收MTI研究生，已开设了11个专业，涵盖6个语种，在校人数也由最初的不到40人发展到今天的不到300人，目前在校班级共22个。

二、班级建设存在的问题

MTI不同于学术型硕士研究生，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才，并且以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。因此，对MTI的学生来说，不但要给予其学术上的引导，还要进行足够的实践锻炼，才能为以后的成才铺路。天津外国语大学高级翻译学院2013级日语口译班，虽然获得了“2014年天津市高等学……