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探索快乐教学途径?提高课堂教学实效

2015-05-22丁贵萍

卷宗 2015年2期
关键词:想象教学方法思维

丁贵萍

科学技术日新月异的发展,新思想、新观念层出不穷,尤其是在课改精神的推动下,我们不断探索着如何在课堂教学中减轻学生的负担,使学生愉快健康的发展,让他们幼嫩的翅膀在宽松开放的环境中自由伸展。本文仅就自己的认识谈几点粗浅的看法。

1 打破传统教学思路,树立全新教学观念。

知识经济时代,特别是国家实行素质教育方针时期,教师在教学过程中绝不能再扮演“知识搬运工”的角色,而必须要积极改变传统的教学思路。如果把知识比成高速公路,学生就是高速公路上行驶的快车,至于他怎么开,随心所欲,让他自由探索,而教师只是起到路标和修理工的作用。在车辆迷途的时候给他们指明方向,不要让他们偏离轨道。在车辆出现故障时,及时给修理一下,让他们重新上路。德国教育学家第斯多惠说:“科学知识是不应该传授给学生的,而应该引导他们去发现它们,独立的掌握它们。”

举个教学中的例子,教学生认识蚂蚁。一位教师在课堂上辛辛苦苦,面面俱到地给学生讲解蚂蚁属于昆虫,身体分为几部分,有几对足,几对触角……还认真地写了许多板书让学生抄在书上回家背熟。另一位老师呢,则改变教学思路,首先布置学生回家通过各种途径查有关蚂蚁的资料,然后让学生带着放大镜到了草地,让学生围绕书上的问题自己用放大镜去观察蚂蚁 ,认识蚂蚁,了解蚂蚁怎么搬食物,打招呼……于是,学生都带着极大的兴趣认真地去观察,去发现。

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