摘 要：大学阶段是大学生价值观形成的关键时期，大学生的心理机能也在这个阶段不断成熟。对大学生进行社会主义核心价值观教育，不仅关系着他们自身的价值观，更关系着国家未来的发展。从心理学视角出发，探索“90后”大学生的心理特点，遵循他们的心理特点和规律来看大学生的社会主义核心价值观教育。

关键词：心理学；大学生；社会主义核心价值观

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。同时也指出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。当代大学生是我国未来社会主义建设的核心和后备力量，对大学生进行社会主义核心价值观教育显得尤为重要。然而在面对新时期“90后”大学生，运用传统的思想政治教育理念或手段对其进行价值观教育，已不足以满足当代大学生，并显示其手段的弊端或不足。已有研究证实，个人心理对价值观的形成和发展起着潜移默化的重要作用。大学阶段是大学生心理成长发展时期也是价值观形成的关键时期，对大学生进行社会主义核心价值观教育，要依托于大学生的心理特点，在健全人格和健康心理基础上，不断加强他们对社会主义核心价值观的认同，在认同基础上不断将其内化为个人价值观，才能不断践行社会主义核心价值观。……