解瑞山

前言

现代化教学理念的融入，让小学科学教师认识到扩展教学目标的重要性。有效的教学，会让学生知道在课堂上应当做什么，思考什么，怎样思考。引导小学生科学思考，促进小学生学习行为严谨化，是提高小学科学教学效率的重点。加强对教学效益的关注，远远重要于关注学生的学习成绩。明确严谨的教学态度，促进小学生科学思考才是科学学科发展的王道。

一、培养科学学习兴趣，引导学生科学思考

关注学生科学学习兴趣的培养，对于小学生科学思考能力的提高有着重要的影响。只有小学生认可科学学习，找到科学学习的乐趣，才愿意花心思去思考问题。作为小学科学教师，要对科学教学内容进行深入挖掘，激发小学生的求知欲，将抽象的科学知识形象化，让学生的科学学习难度降低。另外，在教学之前，教师要做好充分的课堂导入准备，通过有趣的课堂导入活动，让学生形成科学化思维。教师也要注重人文知识的讲解，为学生讲一讲科学家的故事，让学生怀得敬佩之心去学习科学知识。

比如在学习《观测天气》的时候，教师可以在开课时为学生讲一讲对天象观察做出过伟大贡献的科学家，像张骞、高鲁等，将小学生的学习兴趣被调动起来，教师可以利用学生的敬佩之心与好奇之心，提出问题，让学生像天文学家一样进行思考。像“什么样的现象出现说明要下雨了？”这样的问题可以起到一石激起三层浪的效果，无论是谚语还是生活经历，都给小学生提供了答案。……