曹志国

中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673-9949（2015）04-0042-02

随着时代的变革，当下不少地区的教育已从“以楼为主”的外部条件改善，向“以人为本”的内涵发展转变。江苏省宝应县教育局将内涵发展的要素主要涵盖为管理、队伍、教科研、素质教育、特色和文化等六个方面。其中。队伍建设是推动其它内涵要素发展的原动力，而干部队伍建设水平的高低又直接关系到教师队伍建设水平的高低，影响到学校内涵发展的质量。基于以上认识，我校基层党组织从以下方面加强干部队伍建设。

一、加强思想建设，打造能作为的干部团队

发挥基层党组织的作用，加强思想建设，是学校班子建设的基础，也是提高领导水平的关键。只有过硬的思想理念，做人才有底气，做官才有正气，做事才能大气，也才能作为。

研读理论。《礼记·大学》中写道：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”学校组织干部学政策、学理论、学实践，为班子成员配备党建类书籍的管理书籍，定期开展读书交流、领导干部“相约周末”、专题沙龙等活动，使班子成员在学习中不断充实自己、提升自己、增强内功，使其不至于陷入“本领恐慌”的困境，避免“能力不足”的危险。

更新观念。“观念的落后是最大的落后。”传统的管理理念认为干部就是“管人的人”，突出对被管理者的监控和控制，弊端较多。通过宣传引领，使干部在思想根源上树立“为教师的发展服务”的理念，让“管理”变成“服务”，让“命令”变成“感召”，让“威严”变成“亲和”。……