马瑞芳

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1673-9949（2015）04-0027-04

什么是幸福？即使有丰富人生阅历的人们面对这个话题，也会感到纠结和难以一言以蔽之地回答。毕竟人生要经历很多的阶段，不同的阶段又要经历不同的社会环境和人际关系群体，一句可心的言词、一段美好的经历、一个意外的惊喜，对整个人生都是刹那的回忆和静止的片段，可这都不足以让人因之而整天生活在一种幸福的追忆之中。事实上，对整个人生而言，一个人过得是否真正幸福，不在于社会环境的优劣、不在于身处何种阶层、不在于贫穷富贵，也不在于时光的当下和外在的华彩壮美，而在于一种各自保持于内心的持久的心理感受和生活的真实体验。

事实上，人从一出生那一瞬间起，每分每秒都在生着和活着，“生”和“活”是走向生命消亡的位移，而且公平得从不给任何人一个可逆的机会。那么由此不难理解，工作、学习也是生活，而且是为八小时之外创造更加放松、快意生活的基础和必需。为此，工作、学习质量的高低将决定一个人整个人生的生活质量和幸福感受。当生活的概念成为人们的全时空观的时候，热爱生活和珍惜生活将使人们的时间观念和创造力更加强大，其内在的愉悦和成就感也会不期而至。

在认识人的存在价值上。人在这个地球上是最积极能动的高级灵长类动物，人不但能够创造物质财富，而且高度向往精神文明。人类的文明过程从更高级意义上来看，就是一个不断创造精神文明的进程，归根结底就是一个不断地发现、求知和创造的过程。……