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规范治理县域教育 提升义务教育质量

2015-05-21张淑荣王永刚

中小学校长 2015年4期
关键词:素质教育学校课堂教学

张淑荣 王永刚

中图分类号:G40-058 文献标识码:A 文章编号:1673-9949(2015)04-0018-02

教育不仅关乎国家发展大计。更关乎百姓的切身利益。既要解决“有学上”的问题,还要解决“上好学”的问题,是推进义务教育均衡发展的根本任务。打造优质教育,着重要做好以下几个方面的工作。

一、树立科学的教育质量观,大力推进素质教育。推动学校坚持正确的办学方向

确立现代教育理念,树立科学的教育质量观,是打造优质教育的思想基础。教育质量就是学生全面健康发展的质量。但若因此就谈考试而色变,论成绩而惶然,也是对素质教育的曲解。事实上,素质教育不是不要考试的教育,不是不要学生学业成绩的教育,素质教育的核心质量在于学生掌握了基础知识,提升了基本能力。夯实“双基”是素质教育内涵应有之义。问题是,不重视学生德行,不锤炼学生意志品质,不关注学生心理健康,不野蛮学生体魄,不立足学生素质养成,一句话,没有学生的全面发展,落实“双基”的目标就是一句空话。站在这个纬度上,单一地、片面地、机械地、重复地把学生训练成考试机器的教育,背离了素质教育轨道,也不会有较高的教学质量。办高质量的教育,就要回归教育本真、遵循教育规律、全面推进素质教育。因此,我们要按照省定义务教育课程计划要求开全开足课程,并达到教学基本要求;要加强学生健康教育,确保中小学生每天有一小时丰富多彩的体育活动;要建立教育教学质量和学生学业质量评价体系,科学评价学校教育教学质量和办学水平,引导学校按照教育规律和人才成长规律实施教育,引导社会按照正确的教育观念评价教育和学校;……

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