路敏

【摘 要】 法国教育家卢梭说过：“凡是缺乏师爱的地方，不论品格还是智慧，都不能充分自由的发展。只有真心实意的去爱学生，才能够精雕细刻地塑造他们的灵魂。”；托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师；如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”；教育家陶行知曾经告诉我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

【关键词】关爱；滋润；呵护；农村；研究；留守儿童；心理健康；教育实践；教育责任；心理需求

随着我国社会和经济的快速发展，经济收入和经济支出在每一个家庭中的重要作用不容忽视，大量的劳动力（特别是农村剩余劳动力）外出挣钱（务工），用以补充农业生产所得到的供不应求的经济收入；“打工族”大多数是20—50岁之间的家庭成员群体，或者女人或者男人或者夫妻双双外出，那么他们的儿女怎么办呢？如何接受各个阶段的教育呢？成长过程中的身心健康是不是正常或者良好或者不遂意愿呢？

农村、留守儿童及他们（她们）的父母（或者监护人）

（1）谈到我国农村现状，大家都会说：偏僻、闭塞、贫困，会宁更是贫困中的贫困县，大多数地方靠天吃饭，生活和经济的需要迫使外出务工势在必行，在这种情况下，年轻或者中年或夫或妻或者夫妻把“外出务工”作为一种正常职业常年在外或者长期在外（多年在外），农村留下老年人（或者老年人和儿童），这样就有两个“特殊群体”和两个“新鲜名词”——“空巢老人”和“留守儿童”。……