周颖

“我对我的孩子这样说，你要是在学校考第一，我就和你断绝父子关系！”白岩松回答记者关于教育的态度时，这样开玩笑说道。从高考走出来的白岩松，希望儿子能够幸福快乐地成长，不要为了高考，只看重分数而忽视了学习的乐趣。

从这里似乎得出一种公认的逻辑，本国的高考往往以牺牲自由、快乐为前提。的确，对于从开始学习到参加高考的整个过程来说，有人将其称为“快餐式”。所谓“快餐式”，就是在短短的时间内，考生要掌握至少六大领域内的基础知识。有人会说，这种速食主义不可取，但是站在宏观的角度看，作为一个人口大国，这不失为一种普及教育、是快速提高人口素质、提升国家文化软实力的较为有效的方式。据说与西方教育相比，中国的基础教育夯实而厚重。正是有了高考这根指挥大棒，我们这些学生无论愿不愿意，都得围着它转，都得去学，这才使得我国的基础教育很扎实。不得不说，高考在我国是有绝对优势的。

在一个人口众多的国家里，难免会有些阶层分化，产生一些不公平现象。但是高考可以提供给社会中下阶层家庭的考生们一个鲤鱼跳龙门的机会。在高考的考场上，无论是富人家的子弟，还是穷人家的孩子;无论是有权有势的学生，还是贫贱低微的学生;无论是发达地区的学生，还是贫困山区的学生，面对高考的考卷，他们都站在了同一起跑线上，用同一个标准，公平地展开了竞争。分数线这个简单、单一的标准，让无数的孩子享受到了真正的平等;也有无数的人，通过高考，彻底地改变了自己的命运。正是高考制度在很大程度上保证了中国社会的公平与公正，一个父辈可能是大字不识的农家孩子，通过高考就能获得接受高等教育的机会，将来可能进入国家机关，成为一个有较高收入、较高社会地位的人。高考打破了社会特权的世袭与垄断，缩小了社会阶层的差距。可以想象没有高考，我国的一些高等学府就会成为“官二代”“富二代”的乐园，既丧失了公平，也浪费了教育资源。所以说，从一定程度上，高考是一个相对公平的平台，让那些真正有才能的人脱颖而出，使得平民百姓更多的享有进入上层的机会。

高考对于国家选拔人才有利。胡锦涛主席指出“我们必须坚持人才资源是第一资源的战略思想”，“坚持在公平竞争中识别人才、发现人才、培育人才”。高考制度是发现、遴选人才最公正、最公平、最合理的方式，为国家继续培养人才提供人才资源的有效渠道。

诚然，高考这根大棒使我国的人才培养像工厂产品一样大批量生产，不利于学生的个性和创新思维的发展，但我们不能全盘否定高考制度，不能陷入新的“读书无用论”，而应该在考试方式、考试题型上加以改进，努力完善高考制度，为莘莘学子成才铺平一条通道，为实现社会的公平正义垫上一块奠基石，为实现中华民族的伟大复兴——“中国梦”添砖加瓦。

学校：华中师范大学一附中;导师：刘晓霞

点评：这是一篇围绕高考主题的议论文。文章首先通过“白岩松”的一段话引出对“高考”这个话题的议论，一个不错的开场。然后，运用欲扬先抑的手法，用“快餐式”的评价铺垫后文的肯定，随后，从“普及教育”“减少阶层分化”“利于人才选拔”三个大方面来论述高考的合理性，有条有理。但是，也存在三个分论点主次处理不够合理的问题，最后一个论点缺乏更充分的论述，但是小作者所具有的宏观视野值得鼓励。（林 晓）endprint