文题设计

平常淡漠的校园旧貌，尘封已久的童年琐事……在很多时候，往往会因一种不经意的触动，牵惹出缕缕扯不断的情思。蛰伏已久的生活，会突然间被激活，擦出绚丽的思想火花。

你有这样的经历和感受吗？请根据你对这段文字的理解与感悟，以“扯不断的情思”为话题，自定立意，自选文体，自拟文题，写一篇不少于800字的文章。

教师开场

寥寥数语，会引发我们对往事的深情眷顾，会牵惹出我们对逝去生活的扯不断的缕缕情思。

距离能产生美，能触发念想。当眼前呈现出种种校园旧貌时，我们会忆起昔日在校园里奔忙的人们，会忆起那一个个光鲜的生活故事。然而岁月如风，斯人已逝，正在成长中的我们不禁感慨良多。当我们看见蹦蹦跳跳的小孩在父母身边撒娇，目睹一群稚童在三月的晴空下放飞快乐的风筝，打量三三两两的衣衫破烂的女童在旅游景点叫卖自做的草蚱蜢、竹箫时，刹那间我们的童年记忆也会被点燃，那一缕缕“剪不断，理还乱”的情思似乎会纠结在心中。

要选好素材，力求素淡生情。不论是快乐地奔跑在简朴粗陋的校园跑道上，还是天真地行走在童年窄窄的田埂上，抑或是暑天捉知了、捞鱼虾，秋日体验收割高粱的滋味……总之，要“回放”自己亲身经历、体验过的生活画面，让笔下的一枝一叶情感荡漾。

行文要注重巧妙。拟题时可借助视觉感受，如“那座古楼”;可长于听觉感受，如“笛声悠悠”;也可调遣嗅觉感受，如“花香依旧”。