浦丽华

计划生育的改革，使得这一代的独生子女备受宠爱，加上生活条件的优越，视野的开阔，影响孩子观念和学习热情的因素越来越多，使得孩子懒散、自私、学习不积极主动、不会管理自己。教育变得力量微薄，那么如何激发学生积极向上？和谐的班集体就是一个有利的环境，能营造一个爱学习、乐于助人、懂得反思和自我纠正的环境，培养学生有自信心、有进取心、有集体荣誉感和集体观念，这将对学生今后的健康发展将起到举足轻重的作用。

一、不动声色的教育：培养自信心

苏霍姆林斯基说过：让墙壁说话。优美的班级环境，是一种不会开口的教育。每天处在优美的环境里，容易让学生心情愉快，每天能看见被张贴出来的自己的作品，每天受着别人的关注，受着别人的羡慕，还受着别人的模仿，这些都能增强学生的自信心，从而能激起学生更上一层楼的学习动力。

那么，在墙上可以贴什么呢？平时在课外学习书法和画画的孩子比较占优势，可以张贴他们的书法作品和画画。对于一些较弱势的学生，可以采取小组合作的形式，组员分工合作，发挥各自写字、画画、涂色、排版、搜集资料等优势，让每个学生都有事情做，让每个学生都发挥自己的优点。这种活动每组人数适宜控制在四个人以内，太多的人容易意见分歧，或每个学生可以做得事情太少。活动结果必须公布，获奖人数要多一点，也可以设置比较个性的奖项，如最佳人气奖，最佳创意奖。……