陈怡磊

在当今这个学习英语风潮盛行的社会，英语已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，小学英语教育正在全国广泛地开展。语言学习本身是漫长而枯燥的，对小学生来说，学习英语这门学科具有一定的难度，常常因为单词词汇量的增大、语法难度的提高、教师的教法陈旧，导致学生对英语学习的倦怠。此外，小学生好奇心强、模仿性强、生性好动，注意持续时间相对较短，意志薄弱，很大程度上凭兴趣支配学习，因此，培养学生对英语学习的兴趣显得尤为重要。游戏教学法是符合小学生的年龄特征、心理特点的教学方法，教师在英语课堂上恰当地运用游戏教学，引导学生在游戏上学习并巩固知识，可以让学生们对英语学习保持浓厚兴趣，逐渐养成良好的学习习惯，从而发展成为自主学习的能力。

一、游戏教学的重要意义

理想中的英语课堂应该可以为学生提供良好的外语学习环境，让学生“英语环境”中使用英语进行一系列的有意义的交际活动，并能够鼓励所有学生都积极参与到教学活动中来。游戏教学主要利用学生喜爱且容易接受的形式调动全体学生的积极性，将小游戏与英语学习相结合，充分激发学生学习英语的热情，在教师的鼓励下开展课堂英语小游戏，师生共同参与，相互交流，平等合作，能使课堂更自由开放、更富有情境性。

英语课堂游戏可以为小学生提供比较理想的学习环境。教师在课堂上恰当地运用英语小游戏，只需要占用课堂中仅仅几分钟时间，学生能在形式多样的游戏中感受到快乐，逐渐对学习产生浓厚的兴趣，进一步产生认真学习的愿望和需求。……