张斓

俗话说：兴趣是最好的老师。只有让学生对所学的学科产生兴趣，才能调动学生主动学习的积极性，才能培养学生主动学习的能力，进而全面发展能力，提高学生的素质。尤其是随着新课程改革的深入，提出要重视小学美术的教育。《义务教育美术课程标准（2011版）》明确要求美术教育要力求体现素质教育。从教学内容上要与学生的生活经验密切相关，培养学生积极地在生活中观察的能力，培养学生的想象及创造的能力，培养学生的审美能力，培养学生热爱自然、热爱生活。这些目标与要求都需要每一位美术教师加强小学美术课堂的教学工作，根据笔者多年的教学经验，从以下三个方面谈下自己在实际教学中的实践探索。

一、从教学内容上激发学生的兴趣

小学美术，是深受小学生喜爱的课程。小学生所处的年龄阶段，是人一生中想象力和创造能力最丰富的阶段。由此可见，小学阶段是培养学生绘画创作的黄金时期。虽然小学生这个阶段的作品常常似像非像，这是受其构造造型能力以及观察力的能力不足引起的，然而小学生的作品往往具有色彩鲜明、节奏感强、富有活力等特点。这个年龄阶段的作品在世界美术史上具有重要的地位，在历史上，它们影响过很多艺术大师，例如现代艺术创始人巴勃罗？毕加索、野兽派创始人亨利？马蒂斯等都在儿童画中吸取过营养。因此，小学美术的教学内容要根据小学生的心理及年龄特点，培养学生的美术兴趣，提高教学质量。……