薛宁

全国政协委员、著名作家梁晓声曾呼吁：“孩子们的大脑已经用伤了，不能再让他们的头脑中只有考试一件事，不能再让应试教育束缚孩子的大脑了。”梁晓声对孩子们的关注来自做父亲的责任，来自对下一代的忧虑。他从小教育儿子，“侍弄”好自己的心灵花园，乐享人生平淡的幸福。

梁晓声非常爱他的儿子梁爽。他最关注的，不是儿子的学习成绩如何，而是儿子的心态如何。有一次，儿子放学回家，进门就对梁晓声说：“爸爸，今天某某同学的红领巾被老师收去了！”梁晓声好奇地问儿子为什么。儿子回答：“犯错误了呗，把老师气坏了！”儿子和那个同学曾是好朋友，可最近一段时间，儿子却没再请那个同学到家里来玩，而梁晓声依稀记得儿子讲过，老师要从他俩中选出一名做班干部。

梁晓声从儿子的态度里发现了问题，迅即盯着儿子问道：“你高兴？”儿子怔怔地瞪着梁晓声。梁晓声把他叫到跟前，认真地问：“跟爸爸说实话，你是不是因此而高兴？”儿子看着爸爸，诚实地回答：“有点儿。”梁晓声接着问：“你学过‘幸灾乐祸这个词吧，能解释一下吗？”儿子回答：“别人遭到灾祸时自己心里高兴。”梁晓声顺势教导他：“对。红领巾被老师收去了，还算不得什么灾。但是，你心里已有了‘幸灾乐祸的根苗，说不定哪天你听说他生病了、住院了，甚至生命有危险了，也会暗暗高兴呢。”

儿子用不解的目光看着父亲。梁晓声接着说：“为什么他的红领巾被老师收去了，你会高兴呢？爸爸替你分析分析，你想一想对不对。如果老师没有打算在你们两个之间选拔一名班干部，你未必会幸灾乐祸。如果你心里清楚，老师最终选中的肯定是你，你也未必会幸灾乐祸。你之所以幸灾乐祸，是因为你感到他和你被选中的可能性是相等的，甚至他被选中的可能性更大些。于是，你才会因为他犯了错误而高兴。你觉得这么一来，他被选中的可能性小了，你自己被选中的可能性就增大了。这种幸灾乐祸的想法，完全是由嫉妒产生的。你看，嫉妒心理多丑恶呀，它竟使人对朋友也幸灾乐祸！”听完父亲的这席话，儿子低下了头，问父亲有了嫉妒心理怎么办。

梁晓声说：“第一，要明白嫉妒是丑恶的，是对他人和社会具有危害性和危险性的。第二，要明白不可能一切好事、机会都会理所当然地降临在你头上。别人幸运时，你应对自己说，我的机会和幸运可能在下一次，而且有些事情并不重要。”

梁晓声和儿子谈话是家常便饭。他们谈嫉妒、谈仇恨、谈自卑、谈虚荣、谈善良、谈友情、谈正直、谈宽容……他告诉儿子，这些和人的内心世界有关的现象将来也必和一个人的幸福有关。梁晓声用这样的方式，帮助儿子“侍弄”心灵花园。

虽然梁晓声是名人，但他对孩子的期望值并不高。他曾对儿子说：“高等教育对人的一生很重要，但不是绝对的，丘吉尔、巴尔扎克上中学时都不是成绩好的学生。关键是根据个人的条件选准人生的坐标，定好位，发挥自己所长。”

梁晓声和儿子讨论过这些话题：人怎样度过自己的一生才算是值得的？普通人的生活是不是幸福的？他对儿子讲：“我以为平平淡淡才是真。一个人有一份普通的工作，有一处住房，过着普通人的生活，这没有什么可感到羞耻的。绝大多数人注定是普通人。尽你所能就好了，不论结果如何，拥有快乐的人生最重要。”

现在，很多人把理想理解为上名牌大学、出国深造、做商业精英、坐豪华汽车、住别墅……如果所有的人都树立这样的理想，那社会上那些基础的工作谁来做，社会还不一团糟？

面对多元化社会对孩子的影响，家长就该给孩子一些正确的引导、启迪和教育。平平淡淡的人生才是每个人最真实的幸福。对于孩子來说，这个道理知道得越早，就越容易获得内心的平静和满足。