孙建国， 胡今鸿， 刘思佳， 孙晶华， 张 蕾

(1. 哈尔滨工程大学 计算机实验教学中心， 黑龙江 哈尔滨 150001； 2. 哈尔滨工程大学 实验室与资产管理处，黑龙江 哈尔滨 150001； 3. 哈尔滨工程大学 工程训练中心， 黑龙江 哈尔滨 150001； 4. 哈尔滨工程大学物理实验教学中心，黑龙江 哈尔滨 150001； 5. 哈尔滨工程大学 国家交流与合作处， 黑龙江 哈尔滨 150001)

世界大学实验室

欧洲高等院校工程实践教育的发展现状与体会

孙建国1， 胡今鸿2， 刘思佳3， 孙晶华4， 张 蕾5

(1. 哈尔滨工程大学 计算机实验教学中心， 黑龙江 哈尔滨 150001； 2. 哈尔滨工程大学 实验室与资产管理处，黑龙江 哈尔滨 150001； 3. 哈尔滨工程大学 工程训练中心， 黑龙江 哈尔滨 150001； 4. 哈尔滨工程大学物理实验教学中心，黑龙江 哈尔滨 150001； 5. 哈尔滨工程大学 国家交流与合作处， 黑龙江 哈尔滨 150001)

创新人才的培养需要高校、企业以及政府的共同努力。高等人才培养的核心在于创新实践能力的提升，既要科学引领，又能造福于民。结合欧洲高等院校实践人才培养的做法和特点，深入剖析了我国高等教育当前面临的问题和发展方向。

高等教育； 创新人才； 实践能力； 工程教育

实现民族复兴是最伟大的中国梦，而民族的复兴靠人才，人才的培养靠教育，教育的成败依赖于实践教学改革与创新人才培养[1]。著名的“钱学森之问”尖锐地提出：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”究其原因，一是学校培养创造发明型人才的模式落后， 二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制欠缺。……