胡兵兵（云南艺术学院　云南 昆明 650101）

戏剧教育现状与思考

胡兵兵
（云南艺术学院云南 昆明 650101）

改革开放以来，我国的戏剧艺术教育发展迅速。在市场竞争体制与就业压力剧增的今天，越来越多的家长和学生选择戏剧艺术教育，把此看做是获得名和利的快车道。这就造成了今天社会下的戏剧教育弊端。在今天戏剧教育已经不是专业艺术院校或是专业戏剧院校的的专利，许多综合大学或是师范学院都相继成立了相关的专业，但是这样繁荣的背后却隐藏了很多问题，需反省与思考。

戏剧教育；艺术教育；思考；教育

张伯苓是20世纪初我国最早主张通过戏剧教育达到人格教育目的的教育家。在他看来，戏剧教育的根本目的不在于造就戏剧人才，而是通过戏剧教育培养学生的美善人格和创造能力，以利于学生日后更好地为社会服务。戏剧教育是艺术教育的重要组成部分，其教育目的从狭义上讲是要把戏剧表演学习者培养成为拥有健全的人格、健康的戏剧审美能力，同时有一定的创新精神和实践能力的高素质的戏剧表演人才。

目前在戏剧教育院校（包括专业戏剧高校和综合性、师范类大学的戏剧学院）具有丰富表演经验的教师相对较少，教学一般只是围绕着基本理论传授和基本功训练，对学生创作性、个性化表演能力的培养不足。戏剧教育是表演艺术的教育，表演艺术的操作性相对又特别强，所以不应是传统的口传心受的教学方式，也不应局限课堂的教学，要让学生进行舞台表演的实践训练，应注重培养学生的创造力与个性化。……