王 洪

（三亚学院 音乐学院，海南 三亚 572000）

在高校中，作曲学科教学改革对音乐教师的知识结构扩展具有重要的意义。因为对作曲技术理论学科的内容和教学模式进行改革，将改变传统的授课内容与授课方式，将对教师的音乐素质产生重要的影响，对授课模式的改进与学生创造力的培养也将产生足够的推动力。对于传统知识结构的扩展和对传统教学模式的改革，也将对音乐教师所能获取的信息量和教学心理产生巨大的影响。

具体而言，作曲技术理论内涵的扩展，可以包括对作曲实践及作曲技术理论课等方面的内涵进行适当的扩展，尤其是扩展近现代音乐作品在教学中的比例。这样，在知识面上可以扩展教师对于不同风格作品的认识，并有助于教师对音乐作品发展历史与作曲技法特点的深入研究，使教师掌握综合性的课程知识，并为教学模式的完善打下基础。教师的音乐理解能力的极大提升，以及音乐视野的极大拓展，还有助于高校音乐学生在学习中更快、更好地掌握音乐作曲技法方面的知识和技能，并在学生掌握音乐知识和音乐技艺的过程中，进一步培养他们的综合能力。由于音乐作品中的内涵是丰富多彩的，因而教师还可以引导学生触类旁通，从而使学生产生对其他学科的兴趣，增进学生对其他学科的了解，提高学生的综合艺术素养。对音乐作品本体知识的了解和部分作品中文学性情节的解读，也使得音乐教师在音乐表演中的视野更加开阔，并加深对作品的理解深度。……