朴永春（延边大学师范学院，吉林延吉　133002）

朝鲜族义务教育教师流动存在的问题与对策研究

朴永春
（延边大学师范学院，吉林延吉133002）

【摘要】随着我国经济社会的发展，特别是在统筹城乡经济和义务教育均衡发展的大背景下，义务教育教师流动的研究逐步兴起。近些年来，延边地区朝鲜族义务教育教师也出现了无序化、失衡化的流动现象，这偏离了教育均衡发展的目标，背离了教育公平的价值取向，严重影响了朝鲜族义务教育事业现代化的进程。专门、系统的对朝鲜族义务教育教师的流动现状与影响因素进行研究，揭示其流动的机制和基本规律，对促进延边地区政治、经济、和文化事业的和谐发展，具有重大的理论意义与实践意义。

【关键词】朝鲜族；义务教育；教师流动

一、延边州朝鲜族义务教育教师流动的发展现状及存在问题

民族教育是民族和民族地区发展的根本大计，发展民族教育对于推动民族地区经济建设、提高民族人口素质、传承发展民族文化和增强民族的凝聚力，具有全局性的地位与作用。延边朝鲜族自治州地处东北亚金三角中心地带，素有“教育之乡”的美誉。新中国成立后，在各级党委、政府的正确领导和广大教育工作者的积极努力下，延边朝鲜族教育得到了长足快速的发展。

但随着我国现代化进程的加速以及世界全球化时代的到来，延边州朝鲜族的社会、人口和经济结构发生了巨大变化，教育事业也受到前所未有的影响，体制障碍与教育问题日益凸显，其中义务教育教师的流动性问题格外引人注目。……