华蕾

多媒体课件的应用使数学课堂充满了生机，使学生快速、高效地获取了知识，从而形成能力，课堂效率也能得到大幅度的提高。由此可见，多媒体对优化小学数学课堂起着重要的作用。下面就发挥多媒体技术优势，优化小学数学课堂教学谈一些自己的想法。

一、适时运用多媒体技术，诱发学生的求知欲

学生获取知识、开阔眼界、丰富心理活动的动力都来源于兴趣。在多媒体教学的大环境下，多媒体所能呈现的信息图文并茂，声像并举，能动会变，形象直观，面对众多的信息呈现形式，使原本枯燥的数学课堂教学变得丰富多彩，引起学生的好奇心，诱发了学生的求知欲。让学生以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来。例如我在教学《两位数加减两位数》时，由于这是一节数学计算课比较枯燥，于是我就适时运用多媒体将这节课的练习题设计为闯关游戏，根据练习的难度把题目分为几关，有小蚂蚁过河、摘苹果、登高山、智慧乐园等，每一关都有鼓励的程序，从中体现练习的多样化。从课堂上可以看出学生的自主学习、主动探究的能力，在合作交流中得到升华。同时学生在好胜心的驱使下，每个学生都能努力克服困难，最终到达目的地。整节课，学生在学习的过程中没有一点压力，还从中深刻体会到了学习数学的乐趣。课上虽然练习量比较大，但学生丝毫没感受到疲倦。

由此可见，多媒体适时的运用使学生对所学知识产生了好奇心，激起了他们探索知识的欲望，使学生要学、乐学，进而主动去学。……