陈 敏，卢少然，肖 勇， 卢其明

(华南农业大学 a. 公共基础课实验教学中心; b. 理学院，广州 510642)

研究性实验在化学开放实验教学的应用

陈 敏a，卢少然a，肖 勇b， 卢其明b

(华南农业大学 a. 公共基础课实验教学中心; b. 理学院，广州 510642)

结合华南农业大学公共基础课实验教学中心化学开放实验室的实际，论述了在农业院校化学开放实验教学中开展研究性实验教学的必要性，介绍了研究性开放实验教学的教学过程及教学实践，总结了在培养学生创新能力及综合素质方面所取得的成效，为农业院校基础化学教学改革和发展提供借鉴。

基础化学实验教学; 研究性实验；教学模式；教学效果

研究性实验教学就是在教学过程中创立类似科学研究的氛围和途径，让学生在教师引导下，用类似科学研究的方式去进行探索、研究、发现和体验，通过总结来获取知识，通过研究以解决问题，从而培养创新精神和实践能力[1-3]。

近年来，教育部、财政部在“本科教学工程”中特别要求：在大学生实践能力和创新创业能力等薄弱环节，建设开放共享的大学生实验、实践教学平台，培养适应社会发展需要的应用型、研究型和创新型人才[4]。

1 研究性教学在基础化学开放实验教学中的必要性

华南农业大学是一所地处改革开放前沿的全国重点大学，是以农业科学和生命科学为优势，以热带亚热带区域农业研究为特色，农、工、文、理、经、管、法等多学科协调发展的教学研究型大学。学校共有90个本科专业。……