房川琳，邹 清，李 静，杨祖幸，赖春霞

(四川大学 a. 基础化学实验教学中心；b. 实验室及设备管理处， 成都 610064)

大学化学实验安全在线考试系统的建设与应用

房川琳a，邹 清a，李 静a，杨祖幸b，赖春霞b

(四川大学 a. 基础化学实验教学中心；b. 实验室及设备管理处， 成都 610064)

通过大学化学实验安全在线考试系统的建设与应用，学生可以利用学校网络随时对实验课程前期的实验安全知识进行了解与学习，并在完成学习任务的基础上进行实验安全知识在线考试，进而取得进入化学实验室进行实验课程实践的合格证。其结果不仅加强了化学实验室的规范化管理，更增强了学生的安全意识与处理实验室安全事故的能力，从而使化学基础实验教学中心的实验教学工作能够更加安全有序地开展。

大学化学实验；实验安全；在线考试系统；建设

随着高校化学基础实验室规模的扩大，强化实验室的安全和环保管理，对构建平安校园、构建和谐社会，起着越来越重要的作用[1-3]。

四川大学化学基础实验教学中心(以下简称中心)，实验室建筑面积6 700余平方米，承担学校理、工、医科60个专业的实验课程教学任务，每年有6 500余名学生接受不同层次的实验教育，已成为本科生化学实验基本技能培养和创新实践的重要平台。同时，中心对教师开放，促进教师开展科研工作，并且充分利用现有资源，积极向社会开放。为了中心教学、科研、对外服务等工作的正常进行，中心一直把保证实验室安全、强化实验室环保当作日常工作的重中之重。

加强安全教育是保障实验室安全的关键。中心采取了多种形式的安全教育，包括课堂教学、举办讲座和观看录像等。通过安全教育对师生进行安全知识的讲解、安全政策的宣传、安全案例的警示、安全措施的认识和理解，使师生从思想上予以重视，提高执行政策的自觉性，提高安全防范的主动性[4-6]。

为了让学生能够在进入实验室之前，更加自主地选择学习、掌握实验室安全知识的时间与地点，中心今年在学校设备处的支持下，依托于中心网站[7-8]，申报并实施了实验室安全知识在线学习与考试系统项目。

1 实验安全在线考试系统的建设

中心实验安全在线学习考试系统的建设是基于BS模式架构运行于MS平台上的应用软件，采用开放性结构，具有良好的兼容性，只需提供数据库接口就能轻易与各种应用软件对接。在许多细节方面均表现得更加人性、更加成熟、更加完善，同时结合师生需求，用于网上学习、网上考试，具有灵活性强，安全性高的特点。本系统应用现代技术和传统技术相结合，真正实现无纸网络考试与学习。

在线学习考试系统是取代传统学习、考试的应用型软件，完全实现电脑自动化[9]。传统考试从出题、组卷、印刷，到试卷的分发，答题、收卷，再到判卷，公布成绩，统计分析考试结果整个过程都需要人工参与，周期长，工作量大，容易出错，还要有适当的保密工作，使得整个学习、考试成本较大。而本项目建设的在线学习考试系统可以完全实现无纸化、网络化、自动化的计算机在线学习考试，对中心的信息化建设具有深远的现实意义和实用价值。

1.1 实验安全在线考试系统的构架搭建

该在线学习考试系统V5服务端运行于Windows 2003 Server以上操作平台，使用Microsoft公司的SQL Server 2005以上数据库软件，系统运行于IIS5.0上，.NET框架4.0版本。

该系统安装完成后，其简单操作流程页面如图1所示。

图1 实验安全在线学习考试系统简单操作流程图

1.2 实验安全在线考试系统的内容完善

在建立起实验安全在线学习考试系统框架的基础上，中心进一步建立了化学实验安全考试科目。

与化学实验安全考试科目相对应的化学实验安全考试题库，根据化学各二级学科自身专业特点，通过综合化学学院分析、物化、无机、有机等不同方向的化学实验室安全知识编制而成。

化学实验安全考试题库规定为判断题和选择题两种类型，便于计算机判卷的需要。试题库按照难易程度进行分级，以适应不同院系本科生的需要。目前审核并分级后的题库共有考题约539道题，且题库内容处于不断更新中。

1.3 实验安全在线考试系统的后期提升

该在线学习考试系统V5软件研发团队致力于软件现有功能的升级与新功能的开发，我们作为该考试系统的使用客户享有终生免费升级服务，如在半年内，软件便进行了在线论坛模块的开发与完善。如需增加同时在线考试的考员数量只需补充升级人数的差额经费即可实现，不需要重新更换软件版本。这不仅为考试系统的持续发展提供了技术支持，而且为考试系统面向更多专业考生的推广提供了可行空间。

2 实验安全在线考试系统的应用

实验安全在线考试系统已经试用于化学基础实验教学中心实验教师与实验技术人员的实验安全培训，以及化学、化工等院系学生共计600余名学生的实验前期安全教育。

3 实验安全在线考试系统的评价

实验安全在线考试系统作为实验教学团队入职前期与学生实践前期的培训与考核的重要平台，在使用初期已见成效。教师对实验安全知识的全面掌握更能够引领学生进行安全、环保、科学的实验；学生对实验安全知识的充分了解更能够配合实验方案进行优化、绿色、低风险的实验。师生双方在实验前期通过在线实验安全知识的学习与考试，在实验实践中均能够更加稳妥地处理突发实验事故，有效地将事故可能导致的风险降至最低水平。

4 结束语

化学实验课程作为全校多院系基础实验教学课程之一，对相关学科发展和多个专业学生的培养的作用不容小觑。与此同时，实验安全教育毋庸置疑应非常重视[10-12]。在实验技术立项项目建设期间，通过我校基础化学实验中心对化学实验课程的重视以及学校实验室及设备管理处的大力支持，在各实验室课题组实验教师、实验室管理人员以及学生的共同努力下，我们构建与应用了化学实验安全考试系统，并在积极避免实验安全事故与有效处理突发事故等方面均取得了一定的成绩。今后，我们还将对该在线安全考试系统进行不断升级完善与长期应用推广，力争为全校师生实验安全提供知识上的武装与实践上的保障。

[1]何国梅. 化学实验教学中安全教育的探讨[J]. 实验科学与技术, 2011,9(3):182-184.

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Construction and Application of the Online Examination System of University Chemistry Experiment Safety

FANG Chuanlina, ZOU Qinga, LI Jinga, YANG Zuxingb, LAI Chunxiab

(a.Experiment Teaching Center of Basic Chemistry；b.Lab and Equipment Management Institution, Sichuan University, Chengdu 610064, China)

Through the online examination system of university chemistry experiment security, students can use the internet at any time to learn the experiment course of safety and then take an online test for the access certification of chemical laboratory. This system can not only strengthen the standardization management of chemical laboratory, but also enhance the safety consciousness and the ability of managing laboratory accidents, so that the experimental teaching can be safer and orderly conduct.

university chemistry experiment; experimental safety; online examination system；constraction

2014-06-25

四川大学实验技术基金资助项目(008330 4116008)。

房川琳(1986-)，女，硕士，实验师，主要从事无机化学实验教学与管理。

TP319;O6-3；G642.423

B

10.3969/j.issn.1672-4550.2015.03.019