谢 鹏

影响初中语文教学质量的社会因素有哪些？什么样的家庭环境对中学生的语文成绩提高最有利？目前社会和家庭对中学生的不利影响有哪些？这些问题是我们本次调查关注的焦点，故而我们选定了“影响初中语文教学质量的社会因素及对策调查”这一课题。经过调查和分析汇总，参考各种文献，①通过调查了解影响当代中学生语文成绩的社会因素，可以发现我们的家庭、社会在学生培养上存在的不足；②对目前处在新课改的语文教学提供有益的背景材料和有的放矢的新视角。这一点主要出于应用的思考，所有这些，构成了我们从事调查的研究目的与意义。

研究中的理论假设主要采用了类型学的方法。在研究实践中，我们采用了抽样调查、上门访问的方法，将本校所有学生分为优秀、一般、较差三等，然后按多阶段分层抽样的方法随机抽取了30个学生作研究对象，共计回收答卷30份，经检查，结果客观有效，问卷质量高，并按照调查工作计划中确立的指标项目分别作检验分析，同时结合图书馆中的资料，作了初步的思考。下面拟从家庭环境和社会环境两方面具体阐述。

一.所处家庭环境的影响

家庭是影响和作用于个体的主要社会环境之一，我国素有“三岁看老”的说法，即从一个侧面说明了早期的家庭教育对个人一生的重要作用。家庭对个人的影响大致有三：①家庭教育和家庭环境的影响是一个开端，家庭环境因素对个人的观念、心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。……