李国俊

摘 要：勤俭廉洁思想是中国传统家训文化的精华。“勤俭互生，奢贪同源”，勤俭持家，慎独自律，勤政廉洁等价值理念，有助于丰富大学生廉洁自律教育的内涵。养成大学生廉洁自律意识，应主动借鉴传统家训培养子弟勤廉价值观的教育实践及其教育方式，高度重视教育者的示范与引导作用；应以事说理，以史证理，言之有物；应结合大学生的日常生活与学习，于细微处养成勤俭自律的习惯；应坚持教育引导与惩戒约束并重，培养大学生的良好品德。

关键词：家训文化；大学生；廉洁自律；养成

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-9170（2015）03-0085-06

2014年2月24日，习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时指出：“中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”[1]家训文化是中国传统文化的重要组成部分，其合理成分，如勤俭持家、崇俭戒奢、为官勤政清廉等价值理念历久弥新，其培养家族子弟优良道德品质的方式方法，对今天培养大学生廉洁自律品格，促进廉洁社会建设，仍具有十分重要的借鉴意义。

一、家训文化的勤廉观

本质上，我国传统家训文化是儒家思想的生活化，勤廉思想在家训文化中居于核心地位。立足“不勤则寡入，不俭则妄费”的经验论，传统家训形成了“勤与俭互生，奢与贪同源”的朴素价值判断，认为“勤”与“俭”有着某种天然的联系，“勤”、“俭”、“廉”三者之间，由“勤”到“廉”有单向的递进关系，“勤俭”是“廉洁”的基础。……