李　倩（建东职业技术学院　机械工程系,江苏　常州　213000）

浅谈多媒体技术在机械专业教学中的使用

李倩
（建东职业技术学院机械工程系,江苏常州213000）

当前随着改革开放政策的实施，科学技术的迅猛发展，传统的教育制度已经不符合现代教学理念，引进先进的教学方式成为教育改革的必然趋势。多媒体技术运用文字信息、声音、图像视频等多种媒体形式集成进计算机,使信息表现声、图、文并茂[1]。将多媒体技术融入机械专业教学中，可以使原本枯燥无趣的课堂生动起来，还可以提高学生的自主学习能力。可见，多媒体技术的应用对机械专业教学产生了十分巨大的影响，它从一定程度上弥补了传统教学方式中存在的缺陷。本文针对多媒体技术在机械专业教学中的应用所遇到的问题、优点和不足等若干现状，提出几点有效的措施和建议。

机械专业教学；多媒体技术；多媒体运用

0　引言

随着当今社会不断的发展进步，机械专业仍然在我国教育领域占有举足轻重的地位。机械专业相当于一门专业技术，它的学习方式不同于简单记忆、理解、背诵、更加侧重于学生的实际动手操作能力。由于机械专业课程自身的综合性、复杂性导致专业教学面临很多困难。多媒体技术，它强调的是交互式综合处理多种感觉媒体，具有集成性，多样性，交互性等特征，它的应用从很大程度上减轻了老师的教学压力，同时还把机械专业课堂教学与多媒体技术有机结合起来，使我国的教育水平得以提升。

1　现阶段多媒体技术应用在机械专业教学中所面临的问题

1.1忽视教师的示范作用，过多依赖多媒体教学

多媒体教学作为课堂的辅助工具，可以取代传统的黑板书教学，它可以利用幻灯片播放视频教材，还可以在屏幕上进行分析讲解。这一优势造成如今许多教师过分依赖多媒体课件，有些教师甚至直接拷贝前几年的课件或者直接从网上下载教学视频、不认真研读考试大纲、上课往往跟着屏幕逐字地读起来，忽视了教师的示范作用，缺少与学生的交流与互动，导致多媒体课件没有发挥真正的教学意义。

1.2学校盲目利用多媒体教学，学生理解肤浅

心理学家认为“记忆是从认识开始的，并将感知的知识保持下来，认识是从感知开始。”[2]目前在机械专业教学中普遍存在盲目利用多媒体课件教学等问题，学校无论开展什么课程内容都会采用多媒体课程教学的方法。教师授课时往往让学生毫无目的机械的去观看幻灯片，这样导致教学效果极差，直接影响了学生对课程的理解程度，使得学生只学习到表面知识，理解肤浅，难以进行深入的研究和学习。教师让学生快速的浏览课件，导致学生对知识点内容记录不完整，造成学生厌学，弃学等消极心理。

1.3多媒体教学投入多，成本高，难以广泛应用

多媒体教学包括幻灯片课件、投影仪、电子教案、视频等，制作这些课件都需要学校投入资金，后期的设备更新、开发教学软件，完善基础设施等还需要学校进行不断的投入。如果学校投资经费没有得到有效的保证，那么难以在机械专业教学中广泛运用多媒体教学。

2　针对多媒体技术在机械专业教学过程中存在问题提出的措施和意见

2.1教师应将多媒体技术与课堂教学二者结合，发挥巨大优势

首先，教师要认清多媒体教学在机械专业教学中的地位，不能以偏概全。教师在课堂教学中，需要及时更新教学资料，做到与时俱进，使教学方法和内容都能紧跟时代步伐。其次，教师要将多媒体技术与机械专业课堂教学二者有机结合，利用多媒体教学资源共享的优势让教学内容更加丰富多彩，还能够让学生全面掌握课堂知识。最后，要重视教师在教学中的示范作用，与学生深入交流，进行课堂互动，教师与学生共同进步，取长补短，从而发挥学生主观能动性，增强学生的创新意识。

2.2学校应正确运用多媒体技术，解决教学难点，提高教学质量

学校应从教学的实际出发，根据不同学生的能力制定一套综合性的教学方案，采用“立体化”授课模式，即把多媒体课件和老师讲授结合起来，达到教学内容、方式、手段等立体化效果[3]。通过转变传统的教学方式，利用多媒体教学的优势，把知识更加清晰的呈现在学生面前，更有利于学生兴趣的养成。除此之外学校还可以采用组织学生参观，实验等方式，使得学校教学更加多样化，从而提高学校教学质量。

2.3国家应加大对学校多媒体教学的投入，使学校教学能持续运转

机械专业教学不同于以往的传统教学，它有很大一部分是对实际操作技术的学习，而将多媒体技术融入到学校机械专业教学中可以让学生更加直观的对知识进行理解。如今学校运用多媒体技术进行组织教学已经是社会发展的必然趋势，在机械专业运用多媒体技术进行教学的效果也显而易见。因此，国家应该加大投入，扶持学校进行建设，帮助学校引进更多高质量的多媒体设备，使得学校能高效持续运转。

3　多媒体技术对机械专业教学的重大影响

在信息技术高速发展的今天，新型的多媒体教学方式比以往传统的教学模式更具有优势。传统的教学方式只是教师通过备课，书写板书简单进行知识点的讲解，课堂教学效果不明显，学生对专业课的学习也觉得枯燥无趣。而如今在机械专业教学中融入多媒体技术，使得死板的课堂活跃起来，通过对机械结构和原理等知识点的直观展示可以更好的帮助学生理解复杂抽象的知识点。多媒体教学的应用还弥补了传统教学中的不足和缺陷，教师省去了板书的书写时间，提高了课堂的利用率。这也从一定程度上激发了学生对于专业课的学习兴趣，提高了学校教育的教学水平。因此，多媒体技术的应用对机械专业教学的影响是显而易见的，具有十分重要的意义。

4　结束语

综上所述，将多媒体技术融入到机械专业教学中是当今科学技术发展必然趋势，运用新型多媒体教学方式可以提高机械专业课堂的利用效率，可以提升学生的创造力、激发学生丰富的想象力，同时还可以优化传统教学方式。与此同时，我们也应该正确看待将多媒体技术应用到机械专业教学中所带来的一系列问题，寻找有效地解决途径。总之，在机械专业教学中运用多媒体技术的优势是显而易见的，我们需要在不断的实践中进行合理的调整和改进！

[1]张飞.多媒体技术在机械专业课教学中的应用[J]．教育教学论坛，20l0,6(06):12

[2]闫宏生.教师要发挥好课堂教学中的主导作用[J].中国职业技术教育,2010.

[3]李琦，杨晶.多媒体课件在机械专业课程中的应用[J].科技致富向导，2011．