彭立文

摘要：笔者所在的学校创新德育评价方法，用“集卡”的方式，让老师、家长、同伴，甚至学生自己去发现自身的优点，用优点唤起学生对成功的渴望，用成功激发学生向善的行为。

关键词：德育评价;“集卡”活动;优点;鼓励和表扬

中图分类号：G416文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）01-070-1

德育评价是学生德育生活中必不可少的一环，对促进学生良好道德品质的形成具有重要的意义。笔者所在的学校，创新德育评价机制，推行“集卡”的活动，关注学生学习生活中的点滴，在学生的养成教育方面取得了一定的成效。

集卡活动中的“卡”，是根据学生的年龄特点，再结合我校“少年军校”的传统特色所设计的，我们称之为“小军人卡”。“小军人卡”设计有三种，分别为“合格士兵卡”、“优秀士兵卡”、“荣誉士兵卡”。“合格士兵卡”主色调为红色，正面为一位士兵手握钢枪图，背面分别印有“助人”、“责任”、“合作”、“感恩”四个德育关键词，及一句名人名言。“优秀士兵卡”主色调为蓝色，正面是海陆空三位人民解放军的英勇形象，背面印有“少年军校”行为养成四字规要。“荣誉士兵卡”主色调为暗红，正反两面均印有一枚荣誉勋章。“合格士兵卡”为基础卡，集齐十张可以兑换一张“优秀士兵卡”，而集齐十张“优秀士兵卡”又可以兑换一张“荣誉士兵卡”，“荣誉士兵卡”是最高级别的卡。学生在学校，在家，在社会上的每一个小小的善举都可以获得一张“小军人卡”的奖励。

一、评价的基本出发点是找学生的优点

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾认为，相当一部分“差生”是由于教育不当造成的，而要改变这些学生，教育本身的责任是不可推卸的。……