王雪芳

摘要：育人为本，德育为首。每一门学科的教师都有责任在自己的学科教学中渗透德育。作为一名英语教师，笔者一直在努力传授专业知识的过程中，在小小的英语课堂上渗透德育。

关键词：英语教学;德育;渗透

中图分类号：G416文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）01-084-1

一、充分挖掘英语教材中的德育素材，适时地进行德育

现在的英语教材中蕴藏着丰富的德育素材，教师应当善于挖掘教材中的德育素材，适时地对学生进行德育。

在英语阅读小短文中，有许多是非常有教育意义的小故事，对学生有着各方面的教育意义。所以，在平时的讲解中，笔者经常愿意花更多的时间来和学生们讨论简短的故事中所包含的深刻的教育意义。笔者觉得这些远远比单纯地讲解一道题，让学生正确选择A、B、C、D来得更加有意义。

在笔者的教学中观念中，笔者一直认为：教育胜过教学（教会学生如何做人应该更重要），在教学中渗透教育，也能对教学起到事半功倍的推动作用。

在评讲过的阅读理解中，有如下一篇阅读理解，在评讲这一篇阅读理解的时候，笔者觉得是进行思想教育的最好时候。

这是一个相当简短且易看懂的故事，教师其实只需花5分钟翻译一下短文，再花2分钟完成选项的选择就完事了，但笔者没有那样做。在让学生阅读完该文之后，笔者提出这样一个问题：“He begins to speak like a small child.“Mother”， he says，“I want to go to WC”. Mrs Black wakes up at once（立刻）. 为什么布莱克夫人会有这样一个反应？”当笔者在说着以上那句话的时候，笔者尽量模仿孩子的说话语气和声音，让学生们有点身临其境的感觉。……