龚芳芳

摘要：新课标明确指出，语文素质是学生学好其他课程的基础。对小学生而言，低年段打下的语文根基，更是基础之基础。

关键词：口语训练;基础阅读;百词竞赛

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）01-043-1

一、一节妙趣横生的书香课

翁森的《四时读书乐》中，将一年四季都视为读书的好时光，读书之乐“乐无穷”、“乐陶陶”。对正在成长中的儿童来说，与书的亲密接触，总是欢呼雀跃的，他们的心就如干涸的河床一样，最为渴望得到故事甘霖的灌溉。而笔者呢，在学校开设这门课程后，为了符合这帮低年级孩子的阅读胃口，也总是费劲心思寻觅各种生动有趣的绘本故事、视听故事，再不然就是直接带着孩子们去逛图书馆，或讲或听或看，让他们在饱餐一顿后再翘首期待下一次书香课的到来。都说老师的态度决定了孩子的态度。每每到了书香课，教者首先就如李吉林老师说过的那样，把自己看作一个长大的儿童。因为，怀有一颗童心童趣的书香老师，是孩子们最为喜欢的。而后，俏皮活泼的语气，引人入胜的语调，配以色彩明亮、构图精妙的图片，更是给了学生语言和画面的双重刺激。讲到紧要关头时，卖个关子吊个胃口，质疑发问，师生互动，看看他们认真倾听的程度，听听他们对故事的多重理解。于是乎，一节节全心投入的书香课，收获了孩子们的欢声笑语，也让他们的想象力、创造力、审美力得到了不同程度的提升。短短一节书香课，即便是进一趟图书馆，对一二年级的孩子来说，都是一种有效的促进。……