文娶

记事类文章阅读方法点拨

记事，就是用语言文字将事情的发生、发展、结果全过程记录下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读记事类文章，要从以下几个方面入手：

1.了解记叙文的“六要素”：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

2.理清记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

3.抓住文章的重点：记叙文的主体——事情的经过；点睛之笔——作者的感想、认识（对人物、事件的直接评价）

4.按照时间、空间、逻辑顺序理清文章的结构层次。

5.找准文章中的议论部分：记叙文中的议论，一般是先叙后议，也有先议后叙，还有的借助文中某个人物去发表评论。但归根结底这些议论都会使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用。即使是段与段之间的一两句议论，也能起到承上启下的作用。

能力提升训练

垂钓蝴蝶

逸茗

邻居家一个7岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼。她总是哭着说，一看到淌血的鱼就心疼。所以，她宁愿每周六一个人被反锁在家中，也不愿意跟父母去钓鱼。

又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来她还是不愿去钓鱼，被父母训斥了。我本想去劝说两句，可转念一想，这是人家的家事，外人没有干涉的道理，便作罢了。

当我午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家三楼的阳台上，挥动着一支美丽的垂钓鱼竿。我很好奇地走过去，仰着头问她在干什么。小女孩高兴地告诉我，她钓到了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽馥郁的玫瑰花。

其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的鳃，因而选择一朵花做钓饵。当然这只会吸引蝴蝶或小蜜蜂，但这已令她十分满足。

我为小女孩的美丽温柔而感动。仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。

我想，美丽和善良原来是同一回事。

1.画出本文能够揭示主旨的语句。

2.如果将《垂钓蝴蝶》换成《童心》《晶晶爱心》《美丽的垂钓》这类题目好不好？请说明理由。

3.小女孩为什么“一看到淌血的鱼就心疼”？

4.作者为什么说那小女孩“看上去像小天使般动人”？

5.请以《爱心故事》为题，仿写一篇作文。

寻人启事

金文吉

读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而压抑。

用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了拼命挣钱之外，最大的爱好就是苛求她，专制、独裁是女孩给母亲的定义。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。她在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

读着这则留言，女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是，母亲第二天就在A市的所有新闻媒体上，登了寻人启事，这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。可你永远也找不到我。女孩甩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工，感觉到家的温暖。

半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市。这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上抱着有寻人启事的报纸入眠，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

后来，女孩终于在《c市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。

给母亲打电话！女孩第一次拔通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。

合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按了门铃，开门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

第二天，报纸上多了一则启事：

寻母，速归。

1.女孩为什么讨厌母亲？为什么要离家出走？

2.对于本文所表达的母爱，你如何理解？

3.女孩有着怎样的情感变化历程？

4.本文所寻之人是谁？

5.本文什么地方设置了悬念？

写人类文章阅读方法点拨

写人类文章是以人物描写为主，通过人物的外貌、语言、动作、心理活动等描写，反映人物的性格特点和思想品质。阅读写人类文章，要从以下几个方面入手：

1.熟悉文章所写的事情

熟悉文章所写的事情是分析文中人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写的事情，是理解写人文章的关键一步。

2.分析人物的描写方法

写人类文章是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。只有这样，才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。

3.了解选材特点，抓关键字词语句

写人类文章所写的人是具体的人、活生生的人，他的思想性格不是凭空表现出来的，而是通过具体的事情或者材料来显示的。这样的事情或材料可以是一件，也可以是几件。因此，在阅读写人文章时，要看看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处，等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文章中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的，所以还须抓住文章中的关键内容或情节，认真分析，深入体会。如果能这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。

能力提升训练

母亲的羽衣

席慕蓉

哪一位母亲不是仙女变的？

像故事中的小织女，每一个女孩都曾住在星河之畔，她们织虹纺霓，藏云捉月，她们何曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得如痴如醉。

然而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布，决定做一个母亲。有人说她的羽衣被锁在箱子里，她再也不能飞翔了。人们还说是她丈夫锁上的，钥匙藏在极秘密的地方。

可是，所有的母亲都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道钥匙的所在。在某些无人的时候，她甚至会惆怅地开启箱子，用忧伤的目光抚摸那柔软的羽衣，她知道，只要羽衣一着身，她就会重新回到云端。可是她把柔软白亮的羽衣拍了又拍，仍然无声无息地关上箱子，藏好钥匙。

是她自己锁住那件昔日的羽衣的。

她不能飞了，因为她已不忍飞去。

1.“羽衣”是本文的重要字眼。“羽衣”喻指什么？

2.曾为仙女的母亲“不忍飞去”，意味着什么？

3.曾为仙女的母亲为什么“不忍飞去”？

4.本文讴歌了母爱的圣洁、伟大，其表现角色可谓出尘脱俗，匠心独运。你从中得到了什么样的写作启示？

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点儿同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心自己。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头，可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在路口后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1.本文记叙的主人公应该是（ ）

A.弟弟 B.同学 C.我 D.爸爸

2.找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列的横线上。

（1）弟弟受伤后碰到爸爸时：

（2）爸爸走了以后：

（3）同学对他说完以后：

（4）爸爸在拐弯处回头时：

3.文中第四自然段中最能表现爸爸当时神态的词是__。最能表现爸爸对弟弟关心的动作是__，这一动作体现了爸爸怎样的性格：__。

4.第四自然段中有这样的描述：“（爸爸）好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“却打动了在场的所有人”？

5.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，试从文章中找出一句话来证明这一点。