潘 丽

（淮阴工学院计算机与软件学院，江苏 淮安 223002）

一、高校学生对共产主义信仰的发展态势

政治信仰是指“特定的政治形态的心理基础，这种心理基础是政治稳定和发展的基本要求。当一种政治秩序建立之后，为这种政治秩序服务的政治信仰随即建立”。对于普通大众而言，政治信仰旺旺决定了生活的多个方面，决定了一个人的价值取向。落实到政治方面，则决定了对执政党的认同感。人们往往在参与社会活动的过程中遵循自己认同的政治观点，并以此来规范自己的主张和行为。对于一个国家的执政党来说，倡导民众树立正确的政治信仰是创建和谐社会的核心和支柱。中国共产党的信仰就是“对马克思主义的信仰和对共产主义追求。”因此，确立对共产主义的信仰应当成为中国社会的主流价值观。

然而，当下的中国社会正处于重要的社会转型期，随着外来文化和中国本土文化的不断碰撞和摩擦，中国民众的价值观和理想观念呈现出多种发展状态。部分民众的价值观念日趋功利化，部分民众的价值观则日趋西化，个人主义和拜金主义严重。大学生作为天之骄子。是具有高学识水平的群体。绝大部分大学生群体对中国共产党有积极的认同感，有较高的入党热情，总体上他们是积极向上的，这在一定程度上反映了高校对大学生政治认知教育是成功的，但仍然需要提高和改善。当下90后的高校青年学生成长的时代是中国社会实行改革开放的变革时期。社会变革带来了先进的生产力，取得了重大的成就，青年学生们是重要的受益者。同时，社会变革也带来了社会问题，青年学生如果把社会变革带来的问题放大，部分人则会出现对执政党政治观点的不认同，从而对共产主义信仰逐渐淡化。

国家转型期信仰的缺失和价值观的断裂容易造成大学生群体的信仰的缺失：我国正处于市场经济体制飞速发展的阶段，在新的信仰和价值观尚未扎根于人心时，民众极容易缺失信仰，新旧价值观交替，极容易造成断裂。旧时期官本位的思想、功利主义价值观带来短期的利益获得不少学生群体的认可和推崇。这反应到在校大学生的身上就是入党动机不纯，部分大学生加入中国共产党是为了找到更好的工作或是考上公务员，希望将来能借着公务员的平台当官发财，根本目的在于追求自身利益，而非出于党的根本宗旨：为人民服务。这样也使得他们很难接受党组织制度和原则的约束，也难以真正形成全心全意为人民服务的根本宗旨的认同。

二、影响大学生政治信仰的成因分析

1、外部客观因素：随着改革开放的进一步推进和深化，国内民众拥有越来越多的机会接触外面的社会，西方资本主义风行的各种异于共产主义信仰的思潮不断地涌入国内，深刻的影响着人们的思想，再加上国际社会风云变幻，“东欧剧变”和“苏联解体”，使得共产国际的力量弱化，在这样的大背景下，少数高校大学生怀疑指导社会主义建设实践的马克思主义。在中学时代，理工科的学生没有对马克思主义系统的进行学习，因此对马克思主义不完全了解，对国情和党情更是知之甚少，由此以为马克思主义只是口号，有的甚至认为共产主义只是虚无缥缈的理论。还有少数青年学生盲目崇拜西方资本主义的经济运行模式和社会制度，对中国实行的社会主义制度横加批判，把社会变革的小问题无限放大，进而否定社会主义制度的优越性，甚至提倡照搬照套西方的模式，奉行资本主义、背离共产主义。这是典型的对中国特色社会主义理论和实践的怀疑，是动摇共产主义信仰的表现。

2、内在因素：大学生的年龄是18-22岁的青年人，是刚刚沉淀却未成熟的年轻人，这样的群体拥有独立的自耦判断能力和辨别是非的能力，但也容易受到外界因素的蛊惑。90年代出生的大学生在成长阶段是听着红歌、看着爱国电影长大的一个群体。因此，他们有着清冽的政治意识和民族责任感。然而，他们仍然处于价值观的塑造期，缺乏社会经验，他们的价值观容易随着大环境的变化和自身情绪的波动而发生转变。大学生们有着丰富的理想和梦想，渴望改善甚至改变社会弊端，并且对待此类问题容易情绪激动，做出错误的行为和举动。

随着全球化的深入发展，我国对外开放程度的不断扩大，大批外籍人士来到中国讲学、布道，给高校大学生的政治信仰带来了巨大的挑战。信息技术越来越发达，网络、电视媒体也不断的向广大学生群体介绍和宣传西方思想和价值观。因此，西方的政治思潮和价值观对当代大学生的渗透不断深化，这些思潮都在时刻影响着大学生的思想观念，此时高校如果不积极引导就会使得大学生思想异动，进而淡化甚至偏离共产主义信仰。此外，国际社会上反华势力也在不断的向国内民众宣传影响，所有这些思想和宣传都在冲击着大学生价值观的树立。

三、创新高校学生信仰教育方式，提升全体学生党员对于共产主义的信仰，结合高校实际,在学生中发展党员工作的责任落到实处,切实做好在学生中发展党员工作：

1、高校基层党组织要狠抓理论教育：教育教学工作是高校的工作重心,辅导员教师是思想政治教育的关键,学校应当高度重视思想政治理论教育，创新理论教育模式，以高校学生乐于接受的理论教育方式来讲解理论知识,使高校学生听得进、学得进课堂教育内容,教育他们马克思主义是伟大的理论成果，共产主义是我国执政党的奋斗目标。同时基层党组织要倡导优良的学风，提倡实事求是,激励主动创新共产主义教育。高校的本质在于明德尚学，在于止于至善，而优良的学风是实现这一目标的唯一路径。无论是党的教育的工作者还是学习党的理论知识的学生党员,都要认真细致，不能马虎大意。教育者们要注重培养高校学生的创新精神,充分激发学生的学习潜能,促进他们全面发展。

2、高校基层党组织要逐步渗透高校学生党员心理：学校把在学生中发展党员工作当成重点。通过不同考察方式,了解思想进步的同学心理状况,摸清青年学生群体的思想动态,有的放矢地做好党员发展工作。经过考察后,对积极要求进步的同学谈心谈话，准确把握学生心理动态和思想动态。

3、学校党委应当加强对基层党组织发展党员工作的指导。在思想政治教育工作方面，高校辅导员是一线工作者，也是先锋队员。学校应当加强对辅导员的教育与指导，引导青年辅导员贴近学生，了解情况，根据实际情况制定发展党员工作计划。此外，辅导员还可以通过党课学习、党校培训等方式进行重点培养考察,帮助学生党员尽快成长和成熟起来。

4、高校基层党组织严格履行入党程序：严格履行入党手续,分步骤、有序履行入党手续，这是重大的组织原则,是对要求入党的积极分子进行党性教育和进一步考察必不可少的工作环节。高校学生党建工作是一个严谨、认真的工作,高校党组织不仅要发展高质量的学生党员,为社会输送优秀人才和新鲜的血液,更要通过学生党支部的一系列工作和活动,帮助青年学生正确地认识党,引导他们积极向党组织靠拢,确立共产主义的信仰。

5、高校基层党组织在注重培养学生党员的同时,要加强制度建设,确保发展学生党员的质量，加强学生党员的定期培训。每学期开办几期党员活动小组活动，坚持不懈的对学生党员进行党的基本理论、基本路线和基本政策的教育。通过教育,激发学生党员的政治热情,坚定共产主义信念,争取学生党员早日成长成熟起来，顺利走上社会，成为社会主义接班人。老党员要培养和考察新党员,制定党员培养计划和具体培养措施,老党员要定期向支部汇报新党员各方面的思想政治情况,每隔一段时间分析一次,通过多种形式培养新党员。坚持实事求是的精神，严格坚持党员筛选的标准,辅导员老师要带领老党员把好入口关,要求老党员对新党员进行思想动态的考察,思想动态分学期进行考察,注意考察新党员是否自觉服从党和国家需要,坚定共产主义信仰的资质。

6、奋斗在高校基层党组织的支部书记们、辅导员老师们要切实做到端正思想作风,调整教育内容,把握育人方向。所谓德高为师、身正为范，基层工作者对自身要求就要严格，要为学生树立榜样。与学生接触的辅导员、党支部书记作为教育者要经常将马克思主义理论放在嘴边用来教育学生。针对当前大学生的实际,灌输他们其他的重要思想、理想信念。高校基层党组织要以服务为中心工作,创造良好的教学环境，努力实践党的宗旨。用良好的党风带动师德师风、学风、校风。

7、高校基层党组织要加强学生党的知识理论实践活动,促使他们在实践活动中提高其自身的思想道德品质与心理素质，同时教育内容还要适宜青年学生的喜好,及时将那些反映先进科学技术、先进文化和时代精神的内容补充进来。

四、小结

随着新时期高校党建工作面临高校大学生党性低，政治信仰缺失，高校辅导员必须狠抓理论教育、逐步渗透高校学生党员心理、严格履行入党程序、加强制度建设,确保发展学生党员的质量、研究信仰教育方式，在实践教育中提升共产主义信仰的吸引力；充分挖掘和发挥中央党组织的内在潜力，促使高校大学生自觉树立共产主义信仰；加强基层党组织建设，提升高校大学生对中共党组织的忠诚度，顺利成为社会主义新中国的接班人。

[1]刘明.论社会变迁中的政治信仰认同［J］.思想理论教育，2007，(1):8-17.

[2]林冬月.提升党的信仰的必要性和途径[J].汕头大学学报，2009，（2）.

[3]邱吉，李文苏.试论信仰及共产党人信仰的形成机制[J].中国特色社会主义研究，2009,（2）.