邓小青

(江苏科技大学 船舶与海洋工程学院, 江苏 镇江 212003)

普通高校实验室全面开放需要解决的三大问题

邓小青

(江苏科技大学 船舶与海洋工程学院, 江苏 镇江 212003)

实验室全面开放涉及教育理念的创新、信息化条件的完善和管理体制的改革三大方面。教育理念创新是实验室全面开放的必要前提；实验室门禁制度、网络化运行及管理制度是实验室全面开放所必需的信息化管理的条件；普通高校的实验室管理体制的改革与完善是实验室全面开放的制度保障。

实验室开放； 教育理念； 信息化条件； 管理体制

以实验室开放为手段培养创新人才是当前中国高校教育教学改革的重要举措,这已经成为高等教育界的共识。但是,要真正做到实验室全面开放,必须解决更新教育理念、实现实验条件信息化、创新高校管理体制这三大问题。

1 关于实验室开放的研究文献回顾

早在2005年,教育部教高〔2005〕1号文件要求:高等学校的所有实验室和图书资料室都要向学生开放,建立大学生尽早进入实验室研究的基本制度和运行机制。自此后,有关实验室开放的研究文献突增,到目前为止,达到了三万篇以上。研究角度主要有:实验教学与理论教学的关系[1-2]、 把实验本身当作一种教学方式[3]、实验室开放模式[4]、实验室开放的层次[5]、实验室开放的类型[6]、实验室开放之于创新人才培养的促进作用[7]、从校企合作关系研究实验室开放之意义[8]、从教育理念的更新角……