徐创荣

（德城中学，广东 德庆 526600）

物理新课标的教学理念贯穿着科学探究式的教学，可使学生从生活走向科学，以科学认识世界。新课标的应用需要教师和学生两方面的共同努力，教师会使用新教材，学生能适应新教材，教与学才会收到较好的效果。从新教材的特点和学生的心理特点以及笔者多年的教学经验，认为拓展、发散思维、联系生活实际和发挥学生的聪明才智是培养人才的途径。

一、利用身边的器材进行拓展性实验，调动学生的学习积极性

二、利用发散思维，联系生活实际，提高学生的学习能力

在自然界和科学技术中有很多神奇的现象和奇妙的机械设备，如在自然界中有闪电、雷声、下雨、日月食、地震、水总是向低处流等；在科学技术中有卫星、飞机、火箭、汽车、轮船、机器人、电话、电脑等。这现象和知识对学习物理前的初中、小学生都觉得神奇，希望知道和了解它。在学习物理过程中，对生活中的某些现象不知道为什么，如看飞机，飞机离我们越远看到的飞机就越小也。在学习平面镜成像特点后，对像与物的大小相等也表示怀疑，错误认为人离平面镜越远，平面镜中的像就越小。在学习惯性现象后，也认为惯性与质量和速度都有关等。这些都是由于学生没有联想到物理知识，单凭自己的感觉认为所至。所以，我们在教学中应注意发散学生的思维，把物理知识应用到生活实际中去，提高学生的认知能力。还有，在探究弦乐器的音调中应拓展、发散到其他乐器中去。……