李作强

(陕西广播电视大学 培训学院，陕西 西安 710119 )

【教育论坛】

高职院校“双证书”制度的探索与思考

李作强

(陕西广播电视大学 培训学院，陕西 西安 710119 )

学历证书和职业资格证书并重的“双证书”制度，是高等职业教育改革的有益突破与尝试。本文试图通过对高职院校实行“双证书”制度的重要意义进行分析，了解高职院校实施“双证书”制度所遇到的问题，从而进一步探索如何对高职院校“双证书”制度进行完善与改进。

高职院校；双证书；教育制度

“双证书”制度是自上个世纪90年代中期以来,高职院校在教学中实施的学历证书与职业资格证书并重的教学培养制度。这个制度出台以来，得到了高职院校的广泛认同，并在全国范围内进行了大力推广实施。为了顺利推行”双证书”制度，劳动保障部会同人事部与教育部专门于2002年下发了《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》，在文件中明确要求，如果高职院校具备了相应条件，那么当学生毕业时在取得学历证书的同时，也应该取得职业资格证书。“双证书”制度执行至今，可以说在一定程度上拓展了高职学生的就业空间，可是教育实际成果与制度设计目标还是存在着比较大的差距。在就业压力越来越大的今天，我们需要对高职院校的“双证书”制度做进一步的探索与思考，充分发挥 “双证书”制度的作用。

一、高职院校实行“双证书”制度的重要意义

1.“双证书”制度是高等职业教育的必然选择。……