王心怡

清风吹开记忆的门帘，思绪漫步岁月的河边，我与昔日笑语擦肩，蓦然回首，岁月留痕，若隐若现，或深或浅……

初一的下半学期刚开学，我一走进教室坐下，同桌就神秘地告诉我说：“班上来了一位新同学，是女生，坐在后排靠墙的那个位子。”我转头望过去，只见有个女孩端坐在座位上，她面庞清秀，看上去有点害羞。

开学有一段时间了，她都很少与同学交流。也不知为什么，每天她进教室后就一直坐在座位上，课间操时间也不离开，连厕所都不上。每天早上，她都第一个到，一个人默默地拿着课本倚着墙壁读着。放学后，她总要等到大家都离开了才走。

我与几个同学对此十分好奇，便约定一探究竟。那天放学后，我们躲在教学楼走廊拐角处，过了许久才听见一个人从走廊那头缓慢走过来的脚步声，于是大家纷纷探出头，看见她一瘸一拐地朝我们走来，她的右脚不便，走路的样子就像在地上画一个个小逗号。

第二天，她腿脚不灵便的消息便传遍全班。我们这些不懂事的小屁孩非但没有同情她不幸的遭遇，竟然还带着些戏谑地“小逗号”“小逗号”地叫上了。这样一来，她愈发沉默了。

不久，学校要求我们开展课外学习小组活动，十分不幸，班主任将“小逗号”安排到我们组。虽然我们有些嫌弃有些不愿意，但老师强调说大家要“团结合作”，所以也只能勉强让“小逗号”加入我们的团队。

放学后，我们经常会到离学校不远的一个亭子里做作业，或讨论学习上遇到的一些问题。